Psychologiczno-pedagogiczne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych

Authors:

Stanisława Mihilewicz

Brand: Impuls

ISBN: 9788375875577

28.00 zł

26.60 zł Save 1.40 zł Tax included

Lowest price within 30 days before promotion: 26.60 zł

Quantity

Product unavailable

Out of print

Notify me about new stock Enter your email address to get notifications about new stock of this product

Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description

Prezentowana książka zawiera zbiór artykułów dotyczących problemów zaburzeń rozwoju, zagrożeń i niepełnosprawności. Publikacja prezentuje niektóre metody usprawnienia dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD), takie jak:: metodę Kabata, Bobathów, Petö, Vojty, Domana, Weroniki Sherborne, Bon Depart, hipoterapię, muzykoterapię oraz podejmuje problematykę osób z wadą słuchu. W książce opisane zostało także zagadnienie społecznego problemu, jakim jest zjawisko spożycia alkoholu przez młodzież.
Autorzy artykułów swoje założenia i pomysły wywodzą z podstaw teoretycznych. Można to uznać za walor pracy dający szansę szerszego spojrzenia na problem niepełnosprawności.
Adresatami publikacji mogą być psychologowie, pedagodzy, logopedzi, terapeuci pracujący z dziećmi, rodzice oraz kadra naukowa i studenci kierunków pedagogicznych.

Product Details

Brand Impuls

Reference 9750

EAN13 9788375875577

ISBN 978-83-7587-557-7

Data sheet

Published in: Kraków
Publication date: 2010
Issue number: 4
Cover: paperback
Pages count: 122
Dimensions (mm): 160 x 235
Weight (g): 200

Wstęp
1. Zastosowanie pojęcia strefy najbliższego rozwoju L. S. Wygotskiego w diagnozie dzieci niepełnosprawnych umysłowo
2. Problemy w rozwoju psychoruchowym dziecka z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego (MPD)
3. Diagnoza oraz rehabilitacja dziecka z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego (MPD) z głębokim uszkodzeniem słuchu
4. Rysunek dziecka z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego (MPD)
5. Działalność edukacyjna i terapeutyczna u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD)
6. Rozwiązywanie problemów przez dzieci niesłyszące a treści programu nauczania klas początkowych
7. Zaburzenia w rozwoju dziecka niesłyszącego warunkowane etiologią głuchoty
8. Zasady pracy logopedycznej z dziećmi niesłyszącymi
9. Metody terapii logopedycznej dzieci głuchych i słabo słyszących
10. Struktura relacji w rodzinie a funkcjonowanie dzieci niepełnosprawnych umysłowo wychowywanych przez samotne matki. Wstępne doniesienie z badań
11. Skala postaw młodzieży wobec alkoholizowania się (nowe narzędzie badawcze)