Home

  • Order to parcel locker

    Order to parcel locker

  • easy pay

    easy pay
  • Oncofertility
  • Reduced price
Uczenie się przez zmysły

Uczenie się przez zmysły

Wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej

35.70 zł
33.90 zł Save 1.80 zł Tax included
Lowest price within 30 days before promotion: 33.90 zł
Quantity
Product unavailable
Out of print

  Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

  Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

  Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description
Poszczególne zmysły człowieka różnią się między sobą, ale tworzą jeden układ narządów zmysłów. Integracja czynności zmysłowo-ruchowych rozpoczyna się już w pierwszych tygodniach życia. Zaburzenie rozwoju tej integracji na jednym z jej etapów może spowodować brak ich zgodnego i harmonijnego współdziałania, a co za tym idzie – problemy w codziennej egzystencji i osiąganiu sukcesów życiowych.
Autorka książki wyjaśnia, jak powstają zaburzenia, jak je rozpoznawać i leczyć. Od wielu lat prowadzi ona w Polsce kursy Terapii Zajęciowej, która przeciwdziała konsekwencjom tych zaburzeń.
Product Details
WSiP
4223
9788302071171

Data sheet

Published in
Warszawa
Publication date
2005
Issue number
2
Cover
paperback
Pages count
176
Dimensions (mm)
145 x 205
Weight (g)
220
  • Przedmowa do polskiego wydania
  • Wstęp
  • A. Jean Ayres twórczyni integracji sensorycznej
  • Wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej
  • Co to jest integracja sensoryczna?
  • Mam kłopoty
  • Co jest normą, a co nie?
  • Co to są deficyty integracji sensorycznej?
  • Dla rodziców - rozważania na temat integracji sensorycznej
  • Integracja sensoryczna we wczesnym dzieciństwie
  • Budowa i funkcje tkanki nerwowej
  • Twór siatkowaty
  • Układ przedsionkowy
  • Układ dotykowy
  • Wrażliwość na dotyk
  • Obronność dotykowa i inne rodzaje nadwrażliwości zmysłowej
  • Natalia - studium przypadku dyspraksji
  • Propriocepcja i kinestezja
  • Percepcja wzrokowa i słuchowa
  • Związek integracji sensorycznej z procesami słuchowo-językowymi i umiejętnością czytania
  • Układ limbiczny, zmysł powonienia, zmysł smaku
  • Integracja w obrębie ośrodkowego układu nerwowego
  • Osoby mające trudności w uczeniu się opowiadają o sobie
  • Trudności w uczeniu się
  • Uczenie się i pamięć, przypominanie i zapamiętywanie
  • Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
  • Ćwiczenia wstępne, prowadzące do nauki pisania
  • Nauka pisania na poziomie podstawowym
  • Wpływ postawy na podejmowanie działań
  • Organizacja - podstawowy aspekt rodzinnej harmonii
  • Pytania często zadawane przez rodziców i profesjonalistów
  • Jeszcze kilka pytań i odpowiedz
  • Pytania i odpowiedzi dotyczące badania i oceny Sl
  • Jakie warunki należy spełnić, by móc stosować terapię Sl?
  • Ocena dziecka dla celów terapii Sl
  • Jak oceniać?
  • Od oceny do planowania terapii - wskazówki
  • Rozważania terapeutyczne prowadzone na podstawie wiedzy o ośrodkowym układzie nerwowym
  • Opisowa analiza objawów dysfunkcji Sl
  • Odpowiedzi do rozdziału zawierającego opisową analizę dysfunkcji Sl
  • Współpraca w trójkącie:: rodzice, specjaliści, dziecko
  • Jak mierzyć postępy?
  • Przebieg ciąży, porodu i rozwoju dziecka
  • Słowniczek
Comments (0)