Home

  • Order to parcel locker

    Order to parcel locker

  • easy pay

    easy pay
  • Oncofertility
  • Reduced price
DYSLEKSJA

DYSLEKSJA

Teoria i praktyka

9788389574596
89.90 zł
80.90 zł Save 9.00 zł Tax included
Lowest price within 30 days before promotion: 80.90 zł
Quantity
Product unavailable
Out of print

  Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

  Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

  Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description
Dysleksja. Teoria i praktyka dostarcza informacji na temat najnowszych koncepcji dotyczących dysleksji oraz nauczania czytania i pisania. Jak wskazuje sam tytuł, książka składa się z dwóch części. W pierwszej z nich przedstawiono teoretyczne wyjaśnienie zagadnień związanych z etiologią, diagnozą i terapią dysleksji oraz pracą z uczniem dyslektycznym. W części drugiej autorzy wskazują, w jaki sposób wykorzystać te koncepcje teoretyczne w praktyce. Wyjaśniają wiele trudności, których doświadczają dzieci z dysleksją ucząc się czytać i pisać. Wskazują również problemy i wyzwania, z którymi muszą się zmierzyć pracujący z nimi nauczyciele czy psycholodzy.
Product Details
GWP
7837
9788389574596
978-83-89574-59-6

Data sheet

Published in
Gdańsk
Publication date
2008
Issue number
1
Cover
hard cover
Pages count
543
Dimensions (mm)
170 x 240
Weight (g)
1020
  • CZĘŚĆ I. TEORIA
    1. Dysleksja oraz umiejętność czytania i pisania. Podstawowe zagadnienia
    2. Neurobiologia dysleksji
    3. Rozwiązywanie paradoksów dysleksji
    4. Hipoteza reprezentacji fonologicznych jako sposób rozumienia dysleksji:: od teorii do praktyki
    5. Procesy wzrokowe
    6. Model równowagi półkulowej i dysleksja
    7. Dysleksja:: funkcje poznawcze oraz ich wpływ na umiejętność czytania i pisania
    8. Standardy dotyczące umiejętności czytania i pisania. Wyniki badań narodowych i międzynarodowych
  • CZĘŚĆ II. PRAKTYKA
    9. Ocena i planowanie nauczania oraz nauki
    10. Procesy czytania. Rozwijanie tej umiejętności i konsekwencje dla nauczania
    11. Od diagnozy do interwencji. Stanowisko psychologii wychowawczej
    12. Dzieci uczące się języka angielskiego jako języka dodatkowego
    13. Rola koordynatora wsparcia edukacyjnego:: odpowiedź na wyzwania
    14. Różnorodność potrzeb edukacyjnych uczniów jako wyzwanie dla nauczyciela kształcenia początkowego
    15. Dysleksja a umiejętności czytania i pisania:: wyzwania na poziomie szkoły średniej
    16. Indywidualne plany nauczania dla uczniów dyslektycznych
    17. Metody poznawcze w dysleksji:: style uczenia się i umiejętność myślenia
    18. Myślenie w parach. Ustrukturyzowana interakcja z rówieśnikami, rodzicami i wolontariuszami
    19. Metapoznanie oraz procesy czytania i pisania
    20. Krytyczne podejście do tekstu i dostęp do leksykonu
    21. Zmienne definicje umiejętności czytania i pisania:: konsekwencje dla pedagogii i badań naukowych
    Bibliografia
    Indeks rzeczowy
    Indeks nazwisk
Comments (0)