Nie ulega wątpliwości, że w polskiej literaturze bioetycznej brakuje książki, która omawiałaby teoretyczne i praktyczne zagadnienia edukacji bioetycznej na uczelniach i wydziałach medycznych. Niniejszy tom przyczyni się z pewnością do pobudzenia dyskusji na temat celów, metod i jakości nauczania oraz oceny efektów edukacji bioetycznej przyszłych medyków i innych profesjonalistów medycznych prof. dr hab. Alicja Przyłuska-Fiszer
W ślad za zmianami politycznymi w tak zwanej publicznej dyskusji o bioetyce mamy do czynienia z wojną ideologiczną. Ma to oczywiście przełożenie na nauczanie etyki i bioetyki oraz powoduje utratę ich praktycznego znaczenia i zastosowania [...] w takiej atmosferze przypomnienie podstawowych założeń etyki i bioetyki oraz dążenie do poprawy sposobów jej nauczania jest bardzo potrzebne. prof. dr hab. Romuald Krajewski
1. Bioetyka partycypacyjna – bioetyka nie tylko w klinice 2. Edukacja bioetyczna nie tylko dla medyków 3. Bioetyk jako nauczyciel 4. Kurs pozaformalny w edukacji moralnej studentów medycyny i młodych lekarzy 5. Edukacja bioetyczna studentów pielęgniarstwa i położnictwa, a także pielęgniarek i położnych 6. Edukacja bioetyczna lekarzy 7. Edukacja bioetyczna z perspektywy wykładowców 8. Edukacja bioetyczna z perspektywy lekarzy 9. Wpływ zajęć z etyki lekarskiej na zainteresowanie studentów kierunków lekarskich etyką lekarską oraz na ich wyobrażenia o głównych zagadnieniach etycznych w zawodzie lekarza 10. Przegląd metod dydaktycznych zalecanych w nauczaniu etyki medycznej 11. Gry dydaktyczne i warsztaty 12. Baza krótkich kazusów wraz z opracowaniem do wykorzystania na zajęciach z bioetyki Noty o autorkach i autorach
Comments (0)
Your review appreciation cannot be sent
Report comment
Are you sure that you want to report this comment?
Report sent
Your report has been submitted and will be considered by a moderator.