Krnąbrne zachowanie - jak sobie z nim poradzić

Authors:

Martin Herbert

Brand: GWP

ISBN: 8360083258

9.90 zł

9.40 zł Save 0.50 zł Tax included

Lowest price within 30 days before promotion: 9.40 zł

Quantity

Product unavailable

Out of print

Notify me about new stock Enter your email address to get notifications about new stock of this product

Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description

Które dzieci nie rzucają przedmiotami, nie krzyczą i nie kłócą się z rodzeństwem? Krnąbrne zachowanie naszych pociech to chleb codzienny. Dzięki tej książce nauczymy się rozpoznawać postawy dzieci, które powinny wzbudzać nasz niepokój, oraz te, które są naturalne w ich wieku.
Nauczymy się oceniać poziom kłótni wywoływanych przez dzieci oraz poznamy metody przeciwdziałania i radzenia sobie z ich agresywnymi zachowaniami.
Martin Herbert - profesor, zajmuje się psychologią kliniczną i społeczną na Uniwersytecie w Exter, jest konsultantem w Exter Health Authority oraz członkiem The Brithish Psychological Society. Od lat zajmuje się problematyką rozwoju dzieci i ich relacji w rodzinie.

Product Details

Brand GWP

Reference 4764

EAN13 9788360083253

ISBN 83-60083-25-8

Data sheet

Published in: Sopot
Publication date: 2005
Issue number: 1
Cover: paperback
Pages count: 87
Dimensions (mm): 145 x 205
Weight (g): 110

Wprowadzenie
Cele, zadania
Posłuszeństwo i samokontrola
Trening społeczny (socjalizacja)
Cena porażki
CZĘŚĆ PIERWSZA:: ZABURZENIA ZACHOWANIA
Studium przypadku
Teoria społecznego uczenia się
Progresja rozwojowa
Zachowania agresywne
Kiedy mamy do czynienia z prawdziwym problemem?
Reakcje rodziców:: studium przypadku
Nieposłuszeństwo
Profil dziecka
Dziecko - despota
Agresja skierowana przeciwko rodzicom
Dziecko jako dr Jekyll i pan Hyde
Nieposłuszeństwo i buntowniczość
Nadaktywność, łatwe rozkojarzanie się, duża intensywność
Trudności w uczeniu się na podstawie doświadczenia i/lub poleceń rodziców
Oddziaływanie na system rodzinny
Efekt fali
Wyuczona bezradność
CZĘŚĆ DRUGA:: PRZYCZYNA:: BŁĘDY W SPOŁECZNYM UCZENIU SIĘ
Deficyt umiejętności wychowawczych
Temperament
Trudne dzieci
Nauczyć się być trudnym
Komunikacja
CZĘŚĆ TRZECIA:: OCENA
Określenie i podanie charakterystyki problemu
Kroki służące określeniu i podaniu charakterystyki problemu
CZĘŚĆ IV:: DZIAŁANIA INTERWENCYJNE
Indywidualne programy treningowe dla rodziców/rodzin
Programy grupowe
Model współpracy
Bibliografia
Dodatki::
I:: Przekonania i zachowanie (prowadzenie notatek ABC)
II:: Karta zapisów
III:: Obserwowanie postępów w osiąganiu celów
IV:: Kwestionariusz dotyczący opieki nad dzieckiem i dyscypliny
V:: Karta zapisów ABC dziecka
VI:: Kwestionariusz zachowania
VII:: Kontrola postępów w osiąganiu celów
VIII:: Kwestionariusz okoliczności i miejsc IX:: Słonecznikowa tabela
WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW
1:: Kwestie dyscypliny
2:: Nauczyć się być trudnym
3:: Codzienne wymagania i polecenia
4:: Kwestionariusz