Zrozumienie istoty promocji zdrowia w jej wielorakich wymiarach i zakresach nie jest łatwe, szczególnie wtedy, gdy trzeba przejść od teorii do praktyki i gdy tego przejścia musi dokonać student. Zespół Autorów Przewodnika podejmuje próbę odpowiedzi na pozornie łatwe pytanie:: w jaki sposób uczyć promocji zdrowia z koncentracją na jak?, a nie na czego?. Główną grupą adresatów Przewodnika są nauczyciele i studenci medycznych kierunków studiów oraz realizatorzy i uczestnicy różnych form kształcenia podyplomowego (specjalizacji, kursów kwalifikacyjnych oraz doskonalących), w programie których zostały ujęte treści dotyczące promocji zdrowia. ... Vademecum prowadzenia zajęć w pomysłowy sposób, pozwalający na aktywność intelektualną wszystkich uczestników. Zadania do wykonania mobilizują studentów do twórczego i krytycznego myślenia oraz umiejętności dokonywania właściwych wyborów. Scenariusze ćwiczeń, zawierające charakterystykę sytuacji pacjenta, mogą służyć do tworzenia oświadczeń dotyczących diagnoz pielęgniarskich, działań i wyników zgodnie z Międzynarodową Klasyfikacją Praktyki Pielęgniarskiej (ICNPK) ... Dr Maria Cisek ... Prezentowane treści zostały omówione w sposób nowatorski, co jest dużą zasługą, bowiem pomimo, że dotyczą problemów podstawowych dla promocji zdrowia, to jednak wnoszą wiele elementów innowacyjnych ... Dr Anna Pacian