Głównym celem niniejszej publikacji jest naświetlenie problematyki zdolności intelektualnych i twórczych, udzielenie pomocy w konstruowaniu narzędzi do ich analizy i oceny oraz zarysowanie sposobów stymulowania - w procesie kształcenia i wychowania - poszczególnych cech inteligencji i myślenia twórczego. Książka skierowana jest do studentów przygotowujących się do pracy z dziećmi i młodzieżą, nauczycieli wszystkich przedmiotów i szczebli nauczania, wychowawców, którzy organizują dla dzieci i młodzieży różnorodne zajęcia, kadry kierowniczej edukacji, rodziców pragnących stworzyć swoim dzieciom szansę rozwoju ich zdolności oraz osób, które szukają sposobów kierowania swoim własnym rozwojem.
I. CECHY INTELEKTUALNE I ICH ROZPOZNAWANIE 1. Analiza pojęcia zdolność 2. Teorie inteligencji 3. Poznawanie poziomu cech intelektualnych jednostki 4. Dlaczego nauczyciele i rodzice powinni poznawać poziom inteligencji dzieci i młodzieży?
II. MYŚLENIE TWÓRCZE I JEGO ROZPOZNAWANIE 1. Teorie twórczości 2. Rozpoznawanie poziomu myślenia twórczego 3. Znaczenie analizy poziomu myślenia twórczego
III. STYMULOWANIE CECH INDYWIDUALNYCH W PROCESIE KSZTAŁCENIA 1. Podstawowe założenia 2. Zakres i sposoby stymulowania cech intelektualnych 3. Zakres i sposoby stymulowania myślenia twórczego
IV. UWAGI KOŃCOWE Aneks Literatura
Comments (0)
Your review appreciation cannot be sent
Report comment
Are you sure that you want to report this comment?
Report sent
Your report has been submitted and will be considered by a moderator.