Home

  • Order to parcel locker

    Order to parcel locker

  • easy pay

    easy pay
  • Reduced price
Zachowania dewiacyjne młodzieży w interakcjach rówieśniczych

Zachowania dewiacyjne młodzieży w interakcjach rówieśniczych

8323320136
27.30 zł
25.93 zł Save 1.37 zł Tax included
Lowest price within 30 days before promotion: 25.93 zł
Quantity
Product unavailable
Out of print

  Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

  Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

  Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description
Książka odnosi się do ważnego problemu pedagogiki resocjalizacyjnej, jakim jest rola relacji rówieśniczych w determinowaniu zaburzeń zachowania u dzieci i młodzieży. W krajowej literaturze pedagogicznej i psychologicznej odczuwało się brak kompleksowego opracowania na ten temat, dlatego praca Bronisława Urbana wypełnia istniejącą lukę. Należy podkreślić, że Autor podjął się realizacji zadania, które jest bardzo aktualne i ważne dla praktyki resocjalizacyjnej, w ostatnich bowiem latach lawinowo wzrasta liczba dzieci i młodzieży wykazujących objawy dewiacji o charakterze antyspołecznym. Występujące u nich zaburzenia na ogół spotykają się z niezrozumieniem i brakiem tolerancji ze strony otoczenia społecznego (tj. nauczycieli, rówieśników i rodziców), co sprzyja ich pogłębianiu i utrwalaniu w cyklu rozwojowym. Książka istotnie wzbogaca wiedzę pedagogiczną dotyczącą społecznych determinantów rozwoju zachowań dewiacyjnych; jest adresowana do wychowawców i rodziców młodzieży zagrożonej tego rodzaju patologią oraz studentów kierunków pedagogicznych.
Product Details
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
5193
9788323320135
83-233-2013-6

Data sheet

Published in
Kraków
Publication date
2005
Issue number
1
Cover
paperback
Pages count
118
Dimensions (mm)
170 x 240
Weight (g)
220
  • Rozdział pierwszy
    ZACHOWANIA DEWIACYJNE WSPÓŁCZESNEJ MŁODZIEŻY
    1. Tendencje we współczesnej przestępczości młodzieży
    2. Główne interpretacje teoretyczne
    2.1. Ujęcie psychologiczne
    2.2. Interpretacje socjologiczno-kulturowe. Rola czynników społecznych
  • Rozdział drugi
    TEMPERAMENTALNE UWARUNKOWANIA ZRÓŻNICOWAŃ ZABURZEŃ W ZACHOWANIU
    1. Biopsychiczne uwarunkowania zaburzeń w zachowaniu i niedostosowania społecznego
    2. Współczesne badania nad uwarunkowaniami biopsychicznymi
    3. Teoretyczne i operacyjne ujęcie zaburzeń w zachowaniu
    4. Zróżnicowania typologiczne zaburzeń:: zachowania eksternalizacyjne i internalizacyjne
    5. Emocjonalność i kontrola wewnętrzna a typy zaburzeń
    6. Predyspozycje temperamentalne i wczesne oddziaływania rodzicielskie jako predyktory zaburzeń w zachowaniu
    7. Geneza zachowań agresywnych
    8. Empiryczna weryfikacja uwarunkowań zachowań agresywnych
  • Rozdział trzeci
    GRUPOWE UWARUNKOWANIA ZJAWISK DEWIACYJNYCH
    1. Rola grupy rówieśniczej w etiologii zachowań dewiacyjnych
    1.1. Odrzucenie a status społeczny w grupie
    2. Odrzucenie a wycofanie. Powiązania z problemami internalizacyjnymi
    3. Znęcanie się i wiktymizacja
    4. Negatywna socjalizacja w grupie rówieśniczej
    5. Procesy pośredniczące w oddziaływaniu czynników grupowych na indywidualne zachowania dewiacyjne
    6. Dewiacyjne grupy rówieśnicze a przestępczość
    7. Relacje w grupie rówieśniczej a przystosowanie społeczne w życiu dorosłym
    8. Zorganizowane grupy dewiacyjne w środowisku lokalnym
  • Rozdział czwarty
    ODRZUCENIE DZIECI Z ZABURZENIAMI W ZACHOWANIU PRZEZ GRUPĘ RÓWIEŚNICZĄ
    1. Reakcje rówieśników na przejawy zaburzeń w zachowaniu
    1.1. Stygmatyzacja i odrzucenie w perspektywie ewolucyjnej
    1.2. Stygmatyzacja i odrzucenie jednostek z zaburzeniami w zachowaniu
    2. Zachowania agresywne i przemocowe jako efekt agresji wewnątrzrodzinnej i rówieśniczej
    3. Percepcja odrzucenia a rodzaje zaburzeń w zachowaniu
    4. Motywy zachowań agresywnych dzieci odrzuconych
    5. Agresja i odrzucenie przez grupę jako predyktory chronicznych zachowań dewiacyjnych
    6. Przyjaźń i przejawy agresji
    7. Samotność jako konsekwencja zaburzeń w zachowaniu i odrzucenia przez grupę rówieśniczą
    7.1. Samotność w ujęciu filozoficznym
    7.2. Samotność w perspektywie socjologicznej
    7.3. Samotność w ujęciu psychologicznym
    7.4. Rozmiary samotności wśród dzieci i młodzieży
  • Rozdział piąty
    POZYTYWNY WPŁYW GRUPY RÓWIEŚNICZEJ NA READAPTACJĘ DZIECI AGRESYWNYCH I ODRZUCONYCH
    1. Akceptacja w grupie rówieśniczej jako przeciwwaga negatywnych doświadczeń rodzinnych
    2. Grupa rówieśnicza jako wsparcie dla ofiar przemocy ze strony środowiska lokalnego
    3. Modyfikujący wpływ grupy rówieśniczej na skuteczność strategii adaptacyjnych stosowanych przez dzieci zaburzone w sytuacji stresu i wiktymizacji
    Bibliografia
Comments (0)