Redaktorzy naukowi dr Antoni Balejko i Monika Zińczuk przedstawiają ciekawe wypowiedzi wykładowców, absolwentów i studentów Podyplomowego Studium Terapii Pedagogicznej Uniwersytetu w Białymstoku. Czytelnik znajdzie tu między innymi wypowiedzi dotyczące diagnozy i terapii pedagogicznej. dzieciach nadpobudliwych psychoruchowo (ADHD). O autodiagnozie i autoterapii pedagogicznej. O integrowaniu wiedzy w terapii pedagogicznej. (…)Terapia pedagogiczna w teorii i praktyce to godna uwagi pozycja, jako książka konkretna, w pewnych partiach wcale niełatwa, nie jest «ciężka» i monotonna. Nie jest też «ciasna» i konwencjonalna, lecz urozmaicona i otwarta. Pracę tę można śmiało zaliczyć do opracowań udanych. Duża liczba wykorzystanych źródeł (prace naukowe, obfite materiały metodyczne, obszerne fragmenty prac dyplomowych, świadczące o połączeniu przez autorów posiadanej teorii i praktyki z wiedzą zdobytą podczas studiowania) oraz dobrze dobrana faktografia z biografii Jubilata, przeplatana komentarzami, stanowi o warsztatowych i erudycyjnych walorach recenzowanej pozycji. Dzięki temu praca oprócz atutów merytorycznych jest też po prostu ciekawa i przyjemna w lekturze, a nade wszystko użyteczna w pracy pedagogiczno-terapeutyczno-logopedycznej. W ten sposób zwiększa się grono jej potencjalnych odbiorców.(…)
Product Details
5180
Data sheet
Published in
Białystok
Publication date
2006
Issue number
1
Cover
paperback
Pages count
335
Dimensions (mm)
170 x 240
Weight (g)
580
Część I. Teoretycy i praktycy o terapii pedagogicznej
I. DYSKUSJA NAD TOŻSAMOŚCIĄ TERAPII PEDAGOGICZNEJ. PRIORYTETY - PROBLEMY - PROJEKCJE Próba holistycznego ujęcia procesu diagnozowania w naukach społecznych Terapia pedagogiczna w obecnym systemie edukacyjnym Podstawy organizacji oddziaływań terapeutycznych w szkole Nadużywanie terminu terapia w logopedii Skuteczne komunikowanie jako warunek powodzenia terapii pedagogicznej Kształtowanie poczucia własnej wartości u dzieci doświadczających niepowodzeń Profilaktyka, diagnoza, terapia – instrumentarium działalności pedagogicznej w zapobieganiu niepowodzeniom szkolnym
II. TERAPIA PEDAGOGICZNA WOBEC ZŁOŻONOŚCI POTRZEB EDUKACYJNYCH. AKCENTY - ANIMACJE - AUTOTERAPIA A dokąd? A dokąd? A dokąd tak gnasz? czyli nowe wyzwanie dla terapeuty Nadpobudliwość psychoruchowa dzieci i młodzieży w koncepcji neuropsychologicznej O dysleksji i dyslektykach w rodzinie i szkole Diagnoza dziecka ryzyka dysleksji w świetle teorii i praktyki pedagogicznej Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka zagrożonego niepełnosprawnością lub niepełnosprawnego Integracja przedszkolna dzieci zdrowych i niepełnosprawnych - szansą czy zagrożeniem? Organizacja terapii pedagogicznej dla dzieci z opóźnieniami w rozwoju Wystarczy chcieć... Czyli kilka słów o współpracy z rodzicami O edukacji pedagogicznej rodziców Między szkołą a domem Wieje smutkiem - o klęskach wychowawczych i cywilizacyjnych Autoterapia, autodiagnoza, zdobywanie samowiedzy Uśmiech i radość w walce z bólem i cierpieniem Kodeks Etyki Terapeuty Pedagogicznego
III. INTEGROWANIE WIEDZY W TERAPII PEDAGOGICZNEJ. IMPLIKACJE - INNOWACJE - INSPIRACJE Terapia logopedyczna dziecka z wymową bezdźwięczną uwarunkowaną zaburzeniami słuchu fonematycznego Praca terapeuty pedagogicznego w utrwalaniu poprawnej wymowy r. Metodyczne opracowanie wiersza Historyjka o wiewiórce Marcie Utrwalanie poprawnej wymowy głoski k Kinezjologia edukacyjna - terapia przez ruch Artterapia, czyli terapia poprzez różne dziedziny sztuki Terapia pedagogiczna przez sztukę. Fenomen plastyczny pewnej szkoły Zapobieganie agresji - program profilaktyczny. Ćwiczenia i zabawy dla dzieci klas I-III Bajki i książki w terapii pedagogicznej Komputer w terapii pedagogicznej Tablica interaktywna jako narzędzie aktywizujące ucznia
Część II. Prezentacja serii Logopeda radzi. Materiały metodyczne dla nauczycieli i rodziców Wybór i opracowanie metodyczne pomocy z serii Logopeda radzi Uwagi dotyczące wykorzystania gry dydaktycznej Przygody ślimaka w pracy z dziećmi ryzyka dysleksji O Przygodach ślimaka w ocenie dzieci z klasy I i nauczycieli zajęć korekcyjno-kompensacyjnych Jak nasze dziecko poradzi sobie w szkole? O zastosowaniu Skali oceny rozwoju mowy i wymowy Wykorzystanie kwestionariusza obrazkowego w diagnozie oraz terapii logopedycznej i pedagogicznej Naszyjnik terapeuty Cała moja opowieść
Comments (0)
Your review appreciation cannot be sent
Report comment
Are you sure that you want to report this comment?
Report sent
Your report has been submitted and will be considered by a moderator.