Redaktorzy naukowi dr Antoni Balejko i Monika Zińczuk przedstawiają ciekawe wypowiedzi wykładowców, absolwentów i studentów Podyplomowego Studium Terapii Pedagogicznej Uniwersytetu w Białymstoku. Czytelnik znajdzie tu między innymi wypowiedzi dotyczące diagnozy i terapii pedagogicznej. dzieciach nadpobudliwych psychoruchowo (ADHD). O autodiagnozie i autoterapii pedagogicznej. O integrowaniu wiedzy w terapii pedagogicznej. (…)Terapia pedagogiczna w teorii i praktyce to godna uwagi pozycja, jako książka konkretna, w pewnych partiach wcale niełatwa, nie jest «ciężka» i monotonna. Nie jest też «ciasna» i konwencjonalna, lecz urozmaicona i otwarta. Pracę tę można śmiało zaliczyć do opracowań udanych. Duża liczba wykorzystanych źródeł (prace naukowe, obfite materiały metodyczne, obszerne fragmenty prac dyplomowych, świadczące o połączeniu przez autorów posiadanej teorii i praktyki z wiedzą zdobytą podczas studiowania) oraz dobrze dobrana faktografia z biografii Jubilata, przeplatana komentarzami, stanowi o warsztatowych i erudycyjnych walorach recenzowanej pozycji. Dzięki temu praca oprócz atutów merytorycznych jest też po prostu ciekawa i przyjemna w lekturze, a nade wszystko użyteczna w pracy pedagogiczno-terapeutyczno-logopedycznej. W ten sposób zwiększa się grono jej potencjalnych odbiorców.(…)
Szczegóły produktu
5180
Opis
Miejsce wydania
Białystok
Rok wydania
2006
Numer wydania
1
Oprawa
miękka foliowana
Liczba stron
335
Wymiary (mm)
170 x 240
Waga (g)
580
Część I. Teoretycy i praktycy o terapii pedagogicznej
I. DYSKUSJA NAD TOŻSAMOŚCIĄ TERAPII PEDAGOGICZNEJ. PRIORYTETY - PROBLEMY - PROJEKCJE Próba holistycznego ujęcia procesu diagnozowania w naukach społecznych Terapia pedagogiczna w obecnym systemie edukacyjnym Podstawy organizacji oddziaływań terapeutycznych w szkole Nadużywanie terminu terapia w logopedii Skuteczne komunikowanie jako warunek powodzenia terapii pedagogicznej Kształtowanie poczucia własnej wartości u dzieci doświadczających niepowodzeń Profilaktyka, diagnoza, terapia – instrumentarium działalności pedagogicznej w zapobieganiu niepowodzeniom szkolnym
II. TERAPIA PEDAGOGICZNA WOBEC ZŁOŻONOŚCI POTRZEB EDUKACYJNYCH. AKCENTY - ANIMACJE - AUTOTERAPIA A dokąd? A dokąd? A dokąd tak gnasz? czyli nowe wyzwanie dla terapeuty Nadpobudliwość psychoruchowa dzieci i młodzieży w koncepcji neuropsychologicznej O dysleksji i dyslektykach w rodzinie i szkole Diagnoza dziecka ryzyka dysleksji w świetle teorii i praktyki pedagogicznej Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka zagrożonego niepełnosprawnością lub niepełnosprawnego Integracja przedszkolna dzieci zdrowych i niepełnosprawnych - szansą czy zagrożeniem? Organizacja terapii pedagogicznej dla dzieci z opóźnieniami w rozwoju Wystarczy chcieć... Czyli kilka słów o współpracy z rodzicami O edukacji pedagogicznej rodziców Między szkołą a domem Wieje smutkiem - o klęskach wychowawczych i cywilizacyjnych Autoterapia, autodiagnoza, zdobywanie samowiedzy Uśmiech i radość w walce z bólem i cierpieniem Kodeks Etyki Terapeuty Pedagogicznego
III. INTEGROWANIE WIEDZY W TERAPII PEDAGOGICZNEJ. IMPLIKACJE - INNOWACJE - INSPIRACJE Terapia logopedyczna dziecka z wymową bezdźwięczną uwarunkowaną zaburzeniami słuchu fonematycznego Praca terapeuty pedagogicznego w utrwalaniu poprawnej wymowy r. Metodyczne opracowanie wiersza Historyjka o wiewiórce Marcie Utrwalanie poprawnej wymowy głoski k Kinezjologia edukacyjna - terapia przez ruch Artterapia, czyli terapia poprzez różne dziedziny sztuki Terapia pedagogiczna przez sztukę. Fenomen plastyczny pewnej szkoły Zapobieganie agresji - program profilaktyczny. Ćwiczenia i zabawy dla dzieci klas I-III Bajki i książki w terapii pedagogicznej Komputer w terapii pedagogicznej Tablica interaktywna jako narzędzie aktywizujące ucznia
Część II. Prezentacja serii Logopeda radzi. Materiały metodyczne dla nauczycieli i rodziców Wybór i opracowanie metodyczne pomocy z serii Logopeda radzi Uwagi dotyczące wykorzystania gry dydaktycznej Przygody ślimaka w pracy z dziećmi ryzyka dysleksji O Przygodach ślimaka w ocenie dzieci z klasy I i nauczycieli zajęć korekcyjno-kompensacyjnych Jak nasze dziecko poradzi sobie w szkole? O zastosowaniu Skali oceny rozwoju mowy i wymowy Wykorzystanie kwestionariusza obrazkowego w diagnozie oraz terapii logopedycznej i pedagogicznej Naszyjnik terapeuty Cała moja opowieść
Komentarze (0)
Chwilowo nie możesz polubić tej opinii
Zgłoś komentarz
Czy jesteś pewien, że chcesz zgłosić ten komentarz?
Zgłoszenie wysłane
Twój komentarz został wysłany i będzie widoczny po zatwierdzeniu przez moderatora.