• Order to parcel locker

    Order to parcel locker
  • easy pay

    easy pay
  • Reduced price
Problemy społeczno-emocjonalne dzieci z dyslalią. Wyzwania edukacyjne.

Problemy społeczno-emocjonalne dzieci z dyslalią. Wyzwania edukacyjne.

9788376145662
65.00 zł
54.90 zł Save 10.10 zł Tax included
Lowest price within 30 days before promotion: 54.90 zł
Quantity
Product unavailable
Out of print

  Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

  Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

  Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description

Weronika Jadwiga Pudełko podjęła temat ważny i to zarówno z naukowego, jak i pragmatycznego punktu widzenia. […] Szczególnie doceniam wypracowanie „modelu poprawy funkcjonowania dzieci z dyslalią”, który Autorka proponuje w oparciu o rezultaty i refleksje z badań własnych.

Recenzowana książka zarówno w części teoretycznej, metodologicznej, jak i prezentującej analizę materiału pozyskanego w badaniach własnych może stanowić rzetelne źródło wiedzy o problemach społeczno-emocjonalnych doświadczanych przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym z dyslalią.

Należy podkreślić jej przydatność dla nauczycieli-wychowawców edukacji wczesnoszkolnej, logopedów i rodziców, dla których wyjście naprzeciw potrzebom tej grupy uczniów stanowi rzeczywiste wyzwanie.

Dr hab. Tamara Cierpiałowska, prof. UP

 

Publikacja Weroniki Jadwigi Pudełko na temat problemów społeczno-emocjonalnych dzieci z dyslalią dotyczy, zgodnie z tytułem, emocjonalności dzieci z wadami mowy, a zajmuje się tym problemem z punktu widzenia pedagogicznego.

Autorka przeprowadziła badania w dwóch grupach dzieci:: dzieci z dyslalią i bez tego zaburzenia. Uzyskane przez Autorkę wyniki zostały bardzo staranie przedstawione w licznych tabelach i porównane za pomocą testów statystycznych. Jak się okazało, emocjonalność badanych grup rożni się bardzo znacznie, a w wielu problemach w sposób statystycznie istotny. Wynik ten Autorka zinterpretowała jako zależność cyrkularną, w której zależność badanych problemów wzajemnie się wzmacnia, czyli że problemy emocjonalne powodują zaburzenie mowy, a zaburzenia mowy wpływają na emocje, takie jak poczucie mniejszej wartości, poczucie osamotnienia, bezradność, podwyższenie poziomu niepokoju oraz trudności z kontaktem w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym.

Cyrkularność podejścia do związku miedzy dyslalią i trudnościami emocjonalnymi stanowi podstawę dla wniosków pedagogicznych. Publikacja jest uzupełniona modelem poprawy funkcjonowania dzieci z dyslalią, ma więc duże znaczenie dla praktyki pedagogicznej. Warto żeby zapoznały się z nią wszystkie osoby mające kontakt z dziećmi z dyslalią.

Książka będzie bardzo pożyteczna dla logopedów, psychologów-praktyków, nauczycieli, a także dla studentów pedagogiki.

Prof. dr hab. Maria Braun-Gałkowska

Product Details
18958
9788376145662
978-83-7614-566-2

Data sheet

Published in
Polska
Publication date
2023
Issue number
1
Cover
paperback
Pages count
320
Dimensions (mm)
155 x 230
Weight (g)
480

  • Rozdział 1. Rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym
    Rozdział 2. Dyslalia jako jedno z zaburzeń mowy
    Rozdział 3. Metodologiczne podstawy badań własnych
    Rozdział 4. Problemy w funkcjonowaniu społeczno-emocjonalnym ujawniane przez dzieci z dyslalią rozpoczynające edukację szkolną w porównaniu z rówieśnikami bez zdiagnozowanych wad wymowy w świetle wyników badań własnych
    Zakończenie
    Bibliografia
    Spis tabel
    Spis schematów
    Spis wykresów
    Aneksy
    Aneks 1. Dane uzyskane na temat uczestników badań na podstawie metryczki uzupełnianej w trakcie badania
    Aneks 2. Karta informacyjna wykorzystana podczas badania za pomocą Projekcyjnego Rysunku Rodziny
    Aneks 3. Scenariusz zajęć integracyjnych
    Aneks 4. „Gimnastyka buzi i języka” – zestawy ćwiczeń do gimnastyki śródlekcyjnej
    Aneks 5. Ćwiczenie do zajęć logopedycznych wspierające pracę nad emocjami dziecka w procesie terapii
    Aneks 6. Zgromadzony materiał badawczy – rysunki dzieci biorących udział w badaniach
    Aneks 7. Kwestionariusz wywiadu
    Indeks osób
    Summary: Social and Emotional Problems of Children with Dyslalia: Educational Challenges
Comments (0)