Prezentowana książka jest wynikiem wielu badań nad zdolnościami poznawczymi i intelektualnymi u dzieci z uszkodzonym słuchem. Uzyskane wyniki badań pozwolą ocenić niektóre aspekty zdolności poznawczych uczniów z uszkodzonym słuchem i ich poziom inteligencji w stosunku do słyszących rówieśników. Ocena ta ma podstawowe znaczenie, zarówno dla procesu rewalidacji, jak i edukacji szkolnej, również w systemie nauczania zintegrowanego.
Wstęp Definicje i klasyfikacje głuchoty Procesy poznawcze a deprywacyjny wpływ głuchoty Inteligencja osób z uszkodzonym słuchem w świetle dotychczasowych badań Inteligencja - niektóre definicje i ujęcia teoretyczne Inteligencja uczniów z uszkodzonym słuchem w świetle testów bezsłownych. Badania własne Inteligencja uczniów z uszkodzonym słuchem w świetle testów sprawiedliwych kulturowo J. C. Ravena, R. B. Cattella i G. A. Lienerta Zakończenie
Comments (0)
Your review appreciation cannot be sent
Report comment
Are you sure that you want to report this comment?
Report sent
Your report has been submitted and will be considered by a moderator.