Description
Książka ta adresowana jest przede wszystkim do nauczycieli, wychowawców, rodziców i osób pracujących nad usprawnieniem rozwoju psychofizycznego dzieci lekko upośledzonych umysłowo. Poszukiwanie skutecznych sposobów pracy z tymi dziećmi zaprząta uwagę zarówno teoretyków pedagogiki specjalnej, jak i praktyków. Celem tej publikacji jest ukazanie jednej ze skuteczniejszych form pracy stosowanej w rewalidacji indywidualnej - metody dobrego startu. Propozycje organizacji zajęć i gotowe scenariusze lekcji, jak również zbiór piosenek z akompaniamentem z pewnością przydadzą się tym wszystkim, którzy pracują z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Product Details
Reference
3557
EAN13
9788302071997
ISBN
83-0207199-4
Data sheet
Published in
Warszawa
Publication date
1999
Issue number
1
Cover
paperback
Pages count
240
Dimensions (mm)
165 x 235
Weight (g)
390
Wstęp CZĘŚĆ I. SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE DZIECI LEKKO UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO 1. Kryteria i klasyfikacja upośledzenia umysłowego 2. Zaburzenia rozwojowe dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim 3. Rewalidacja dzieci upośledzonych umysłowo w szkole specjalnej 4. Rewalidacja indywidualna formą specjalistycznej pomocy w usprawnianiu zaburzonych funkcji psychicznych i fizycznych dziecka 5. Metoda dobrego startu 6. Przydatność metody dobrego startu w rewalidacji dzieci lekko upośledzonych umysłowo 7. Adaptacja metody dobrego startu do pracy z uczniami szkoły specjalnej dla dzieci lekko upośledzonych umysłowo CZĘŚĆ II. PROGRAMOWANIE ZAJĘĆ METODĄ DOBREGO STARTU W REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ 1. Ogólne uwagi o metodzie dobrego startu, rola piosenki i zabawy ruchowej 2. Organizacja zajęć prowadzonych metodą dobrego startu 3. Etapy zajęć usprawniających prowadzone metodą dobrego startu. Lekcja 1 i 2 4. Scenariusze lekcji. Klasa I 5. Scenariusze lekcji. Klasa II 6. Scenariusze lekcji. Klasa III 7. Scenariusze lekcji. Klasa IV CZĘŚĆ III. ZBIÓR PIOSENEK Z AKOMPANIAMENTEM ZASTOSOWANYCH W METODZIE DOBREGO STARTU. Klasy:: I, II, III, IV CZĘŚĆ IV. 1. Wykaz książek i śpiewników zawierających piosenki wykorzystane w tym opracowaniu 2. Wykaz piosenek - autorzy muzyki i słów 3. Karta skierowania ucznia na zajęcia rewalidacji indywidualnej 4. Ramowy plan nauczania szkoły podstawowej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim. Klasy I-VIII 5. Tabela wzorów graficznych 6. Tabela wzorów graficznych i towarzyszących im piosenek. Klasa I 7. Tabela wzorów graficznych i towarzyszących im piosenek. Klasa II 8. Tabela wzorów graficznych i towarzyszących im piosenek. Klasa III 9. Tabela wzorów graficznych i towarzyszących im piosenek. Klasa IV Bibliografia
Delivery policy
Security policy
Return policy
