Prezentowana publikacja stanowi próbę wprowadzenia w rozległą i złożoną problematykę procesu rehabilitacji. Składa się z czterech części. Proponowane opracowania prezentują zagadnienia związane z elementami zdrowotnymi wpływającymi na poprawę warunków funkcjonowania chorych, traktują o jakości życia niepełnosprawnych w różnym wieku, wskazują na podstawy społeczne wobec osób niepełnosprawnych oraz terapeutyczną rolę sztuki. Wielowymiarowość działań dla dobra osób niepełnosprawnych to wiedza rozproszona w wielu specjalistycznych książkach i czasopismach. Stwarza to duże trudności dla terapeutów i opiekunów w dotarciu do nowych technik oddziaływania i pracy z chorymi. Stąd właśnie zrodził się zamysł powstania publikacji, w której zawarte są zagadnienia o charakterze biologiczno-medycznym, psychologiczno-pedagogicznym i etyczno-moralnym. Książka przeznaczona jest dla studentów kształcących się w zawodach:: pedagoga (specjalnego, opiekuńczo-wychowawczego, wychowawcy w przedszkolu, nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjów i średnich), fizjoterapii, pielęgniarstwa, pracowników socjalnych. Publikacja powinna zainteresować także osoby pracujące z osobami niepełnosprawnymi w ośrodkach pomocowych, organizacjach pozarządowych (także kościelnych) lub w instytucjach o charakterze integrującym środowiska.
Część I. ELEMENTY ZDROWOTNE WARUNKIEM LEPSZEGO FUNKCJONOWANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Zespół rehabilitacyjny. Specyficzne oraz niespecyficzne cele i zadania Poziom rozwoju morfologicznego i funkcjonalnego dzieci lekko oraz głębiej upośledzonych umysłowo w aspekcie potrzeb oddziaływania fizjoterapeutycznego Fizjoterapia w domach pomocy społecznej Hospitalizowane dziecko upośledzone umysłowo w percepcji personelu medycznego Wizje przyszłego życia dzieci przewlekle chorych na cukrzycę Wychowanie zdrowotne wobec niepełnosprawności Promocja zdrowia a niepełnosprawność
Część II. JAKOŚĆ ŻYCIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Jakość życia osób po urazie rdzenia kręgowego Style radzenia sobie w sytuacjach trudnych a jakość życia osób z niepełnosprawnością narządu ruchu Seks po urazach rdzenia kręgowego Nasilenie trudności związanych z deficytem intelektualnym a jakość życia młodzieży z lekkim upośledzeniem umysłowym Przyczyny i następstwa ignorowania seksualności osób niepełnosprawnych intelektualnie Zagadnienie molestowania seksualnego jako paradygmat zignorowany w edukacji dzieci z wadą słuchu
Część III. POSTAWY SPOŁECZNE WOBEC OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Rola edukacji aksjologicznej w kształtowaniu postaw studentów fizjoterapii Moralne dylematy zawodów nastawionych na pomaganie w świetle poglądów Anthony’ego de Mello Postawy rodzicielskie a zachowanie przystosowawcze dzieci z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego Postawy społeczne wobec osób niepełnosprawnych Zródła i mechanizmy kształtowania się postaw wobec osób niepełnosprawnych – analiza teoretyczna i empiryczne egzemplifikacje Auxilium Sociale – Wsparcie Społeczne, czyli nowe czasopismo polskich pedagogów
Część IV. SZTUKA W ROZWOJU OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ Percepcja sztuki jako wątek nie w pełni wykorzystany w wychowaniu osób z niepełnosprawnością Techniki parateatralne w procesie rewalidacji osób z niepełnosprawnością intelektualną Działalność animacyjna wśród niepełnosprawnych Wykorzystanie muzyki w Metodzie Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne u dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim Czas wolny w procesie rehabilitacji osób niepełnosprawnych
Comments (0)
Your review appreciation cannot be sent
Report comment
Are you sure that you want to report this comment?
Report sent
Your report has been submitted and will be considered by a moderator.
Delivery policy
Security policy
Return policy
