• Order to parcel locker

    Order to parcel locker
  • easy pay

    easy pay
  • Reduced price
Kształcenie umiejętności ruchowych - podstawy teoretyczne oraz aspekty praktyczne. Podręcznik dla studentów fizjoterapii.

Kształcenie umiejętności ruchowych - podstawy teoretyczne oraz aspekty praktyczne. Podręcznik dla studentów fizjoterapii.

8388895567
56.70 zł
53.86 zł Save 2.84 zł Tax included
Lowest price within 30 days before promotion: 53.86 zł
Quantity
Product unavailable
Out of print

  Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

  Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

  Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description
W życiu zdarzają się niestety sytuacje, kiedy to człowiek - wskutek urazu bądź choroby - traci nabyte wcześniej umiejętności ruchowe, kiedy jego możliwości w tym zakresie ulegają ograniczeniu. Pojawia się wtedy potrzeba reedukacji ruchowej, czyli ponownego nauczenia wykonywania określonych ruchów, a jeśli to nie jest możliwe, wytworzenia zastępczych możliwości ruchowych, by dana osoba mogła sobie radzić w codziennym życiu. Takie postępowanie jest m.in. domeną usprawniania, z jakim mamy do czynienia w procesie rehabilitacji różnych osób. Kształcenie umiejętności ruchowych nie jest, wbrew pozorom, sprawą łatwą. Wprawdzie nabywanie niektórych umiejętności zachodzi spontanicznie, ale kształtowanie większości z nich wymaga specjalnego podejścia, z zachowaniem wszelkich zasad dydaktyki, a przede wszystkim ze zrozumieniem podłoża tego procesu. O możliwościach ruchowych człowieka decyduje bowiem wiele różnorodnych czynników, m.in. natury anatomicznej, biomechanicznej, fizjologicznej, neurofizjologicznej, psychologicznej itd. Sytuacja staje się bardziej skomplikowana, gdy mamy do czynienia ze stanem po urazie, czy z określoną chorobą, czyli ze stanem patologicznym utrudniającym ruchy człowieka. Na dodatek niekiedy mamy do czynienia z edukacją ruchową przebiegającą w odmiennych warunkach - np. w przypadku czy schorzeń wrodzonych. Racjonalne podejście do kształcenia umiejętności ruchowych - zarówno w warunkach fizjologicznych, jak i patologicznych - musi więc uwzględniać wspomniane czynniki, jako że właściwe prowadzenie edukacji czy reedukacji ruchowej nie jest możliwe bez odpowiednich podstaw z powyższego zakresu.
Product Details
2411
83-88895-56-7

Data sheet

Published in
Katowice
Publication date
2002
Issue number
1
Cover
paperback
Pages count
206
Dimensions (mm)
170 x 240
  • 1. Kształcenie umiejętności ruchowych
  • 2. Akty ruchowe w różnych ujęciach - rozwojowym, kinezjologicznym i ergonomicznym
  • 3. Uczenie się i nauczanie czynności ruchowych
  • 4. Uwarunkowania i możliwości motorycznej edukacji i reedukacji
  • 5. Etapy opanowywania czynności ruchowych
  • 6. Wpływ aktywności fizycznej na organizm
  • 7. Kształcenie ruchowe osób zdrowych i niepełnosprawnych
  • 8. Ogólna systematyka ćwiczeń
  • 9. Układ ciała jako ćwiczenie lub pozycja wyjściowa do ćwiczeń
  • 10. Ćwiczenia kształtujące
  • 11. Gry i zabawy ruchowe
  • 12. Muzyczno-ruchowe formy kształcenia umiejętności ruchowych
  • 13. Ćwiczenia w wodzie
  • 14. Ćwiczenia w terenie
  • 15. Kształtowanie integracji sensomotorycznej (SI)
  • 16. Kształtowanie umiejętności poprawnego wykonywania codziennych czynności - tzw. szkoła pleców
  • 17. Kształcenie ruchowe w zakresie technik sportowych
  • 18. Sport osób niepełnosprawnych
  • 19. Aspekty organizacyjno-metodyczne przeprowadzania ćwiczeń
  • 20. Piśmiennictwo
Comments (0)