Zamierzeniem autorek jest pokazanie specyfiki w postępowaniu korekcyjno-kompensacyjnym i nauczaniu zadań korekcyjnych dzieci i młodzieży z dysfunkcjami zmysłów. Książka ta zawiera również prezentację wybranych ćwiczeń korekcyjnych dla określonej wady postawy oraz propozycję jednostek korekcyjno-kompensacyjnych w postaci konspektów Pragnieniem autorek jest, aby pozycja ta stanowiła kompendium wiedzy z zakresu metodyki postępowania korekcyjno-kompensacyjnego dla wszystkich nauczycieli tego przedmiotu niezależnie czy u ich uczniów występują dysfunkcje zmysłowe
1. Podstawy teoretyczne z surdopedagogiki 2. Charakterystyka rozwoju niesłyszących i słabo słyszących 3. Podstawy teoretyczne z tyflopedagogiki 4. Charakterystyka rozwoju niewidomych i słabo widzących 5. Podstawy teoretyczne w korekcji wad postawy 6. Wady postawy ciała 7. Systematyka ćwiczeń stosowanych w korekcji wad postawy 8. Zasady i metody stosowane w korekcji wad postawy niewidomych lub niesłyszących 9. Formy organizacyjne stosowane na zajęciach korekcyjnych z niewidomymi lub niesłyszącymi 10. Środki dydaktyczne wykorzystywane w zajęciach korekcyjnych z niewidomymi lub niesłyszącymi 11. Bezpieczeństwo na zajęciach korekcyjnych z niewidomymi lub niesłyszącymi 12. Metodyka postępowania korekcyjno kompensacyjnego w wadach w płaszczyźnie strzałkowej 13. Metodyka postępowania korekcyjnego w wadach w płaszczyźnie czołowej 14. Metodyka postępowania korekcyjnego w wadach stóp i kolan 15. Przykładowe konspekty w korekcji wad postawy dzieci i młodzieży niewidomej i niesłyszacej 15. Konspekt lekcyjny 16. Pływanie korekcyjne i ćwiczenia w wodzie
Comments (0)
Your review appreciation cannot be sent
Report comment
Are you sure that you want to report this comment?
Report sent
Your report has been submitted and will be considered by a moderator.