Home

  • Order to parcel locker

    Order to parcel locker

  • easy pay

    easy pay
  • Reduced price
Diagnoza psychopedagogiczna - podstawowe problemy i rozwiązania

Diagnoza psychopedagogiczna - podstawowe problemy i rozwiązania

40.00 zł
36.00 zł Save 4.00 zł Tax included
Lowest price within 30 days before promotion: 36.00 zł
Quantity
Product unavailable
Out of print

  Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

  Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

  Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description
Podstawową właściwością wychowania i kształcenia jest poznanie psychiki dziecka - każdego dziecka indywidualnie. Stąd potrzeba diagnozy, czyli rozpoznania aktualnego stanu psychicznego dziecka i nakreślenie jego tendencji rozwojowych na podstawie znajomości tendencji ogólnych. Profesor Tadeusz Pilch we wstępie do tego podręcznika akademickiego podkreśla uniwersalność treści w obszarze diagnostyki psychopedagogicznej, a następnie dopasowanie warsztatu i narzędzi badawczych do współczesnych, polskich realiów kulturowych i społecznych, a więc jego połączenie ze współczesnym życiem.
Product Details
Wydawnictwo akademickie Żak
5415
9788389501523

Data sheet

Published in
Warszawa
Publication date
2006
Issue number
1
Cover
paperback
Pages count
429
Dimensions (mm)
145 x 205
Weight (g)
520
  • Część I. PODSTAWY DIAGNOZY PSYCHOPEDAGOGICZNEJ
    1. Diagnoza psychopedagogiczna – ogólne założenia teoretyczne
    2. Uwarunkowania procesu diagnostycznego
    3. Podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
  • Część II. GŁÓWNE OBSZARY DIAGNOZY PSYCHOPEDAGOGICZNEJ - ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE I ROZWIĄZANIA METODOLOGICZNE
    1. Diagnoza środowiska wychowawczego rodziny - założenia teoretyczne
    2. Wybrane koncepcje i środki diagnozy rodziny
    3. Diagnoza niektórych problemów funkcjonowania rodziny jako środowiska wychowawczego - przemoc i zaniedbywanie dzieci
    4. Sytuacja szkolna jako przedmiot diagnozy psychopedagogicznej
    5. Diagnoza dojrzałości szkolnej jako podstawa prognozy funkcjonowania dziecka w sytuacji szkolnej
    6. Diagnoza funkcjonowania dziecka w szkole
    7. Diagnoza dysleksji rozwojowej jako podstawa prognozy trudności w uczeniu się - model psychopedagogiczny
    8. Odmowa chodzenia do szkoły jako zaburzenie funkcjonowania dziecka w sytuacji szkolnej
    9. Błąd wychowawczy jako kategoria diagnozy sytuacji szkolnej i jakości środowiska rodzinnego
    10. Diagnoza sytuacji społecznej w klasie szkolnej
    11. Techniki projekcyjne w psychopedagogicznym diagnozowaniu sytuacji rodzinnej i szkolnej
    Literatura. Aneks
Comments (0)