Diagnoza psychopedagogiczna - podstawowe problemy i rozwiązania

Autorzy:

Wydawca: Wydawnictwo akademickie Żak

ISBN:

40,00 zł

36,00 zł Zniżka 4,00 zł Brutto

Najniższa cena w okresie 30 dni przed promocją: 36,00 zł

Ilość

Produkt niedostępny

Nakład wyczerpany (niedostępny u wydawcy)

Powiadom mnie o dostępności Wprowadź swój adres email, aby otrzymać powiadomienie o dostępności tej książki

Dostawa

Wybierz Paczkomat Inpost, Orlen Paczkę, DPD lub Pocztę Polską. Kliknij po więcej szczegółów

Płatność

Zapłać szybkim przelewem, kartą płatniczą lub za pobraniem. Kliknij po więcej szczegółów

Zwroty

Jeżeli jesteś konsumentem możesz zwrócić towar w ciągu 14 dni. Kliknij po więcej szczegółów

Opis

Podstawową właściwością wychowania i kształcenia jest poznanie psychiki dziecka - każdego dziecka indywidualnie. Stąd potrzeba diagnozy, czyli rozpoznania aktualnego stanu psychicznego dziecka i nakreślenie jego tendencji rozwojowych na podstawie znajomości tendencji ogólnych. Profesor Tadeusz Pilch we wstępie do tego podręcznika akademickiego podkreśla uniwersalność treści w obszarze diagnostyki psychopedagogicznej, a następnie dopasowanie warsztatu i narzędzi badawczych do współczesnych, polskich realiów kulturowych i społecznych, a więc jego połączenie ze współczesnym życiem.

Szczegóły produktu

Wydawca Wydawnictwo akademickie Żak

Indeks 5415

EAN13 9788389501523

Opis

Miejsce wydania: Warszawa
Rok wydania: 2006
Numer wydania: 1
Oprawa: miękka foliowana
Liczba stron: 429
Wymiary (mm): 145 x 205
Waga (g): 520

Część I. PODSTAWY DIAGNOZY PSYCHOPEDAGOGICZNEJ
1. Diagnoza psychopedagogiczna – ogólne założenia teoretyczne
2. Uwarunkowania procesu diagnostycznego
3. Podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
Część II. GŁÓWNE OBSZARY DIAGNOZY PSYCHOPEDAGOGICZNEJ - ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE I ROZWIĄZANIA METODOLOGICZNE
1. Diagnoza środowiska wychowawczego rodziny - założenia teoretyczne
2. Wybrane koncepcje i środki diagnozy rodziny
3. Diagnoza niektórych problemów funkcjonowania rodziny jako środowiska wychowawczego - przemoc i zaniedbywanie dzieci
4. Sytuacja szkolna jako przedmiot diagnozy psychopedagogicznej
5. Diagnoza dojrzałości szkolnej jako podstawa prognozy funkcjonowania dziecka w sytuacji szkolnej
6. Diagnoza funkcjonowania dziecka w szkole
7. Diagnoza dysleksji rozwojowej jako podstawa prognozy trudności w uczeniu się - model psychopedagogiczny
8. Odmowa chodzenia do szkoły jako zaburzenie funkcjonowania dziecka w sytuacji szkolnej
9. Błąd wychowawczy jako kategoria diagnozy sytuacji szkolnej i jakości środowiska rodzinnego
10. Diagnoza sytuacji społecznej w klasie szkolnej
11. Techniki projekcyjne w psychopedagogicznym diagnozowaniu sytuacji rodzinnej i szkolnej
Literatura. Aneks