Strona główna
  • Zamawiaj do paczkomatu
  • Płać wygodnie
  • Oncofertility w praktyce klin.
  • Obniżka
Diagnoza psychopedagogiczna - podstawowe problemy i rozwiązania

Diagnoza psychopedagogiczna - podstawowe problemy i rozwiązania

40,00 zł
36,00 zł Zniżka 4,00 zł Brutto
Najniższa cena w okresie 30 dni przed promocją: 36,00 zł
Ilość
Produkt niedostępny
Nakład wyczerpany (niedostępny u wydawcy)

  Dostawa

Wybierz Paczkomat Inpost, Orlen Paczkę, DPD lub Pocztę Polską. Kliknij po więcej szczegółów

  Płatność

Zapłać szybkim przelewem, kartą płatniczą lub za pobraniem. Kliknij po więcej szczegółów

  Zwroty

Jeżeli jesteś konsumentem możesz zwrócić towar w ciągu 14 dni. Kliknij po więcej szczegółów

Opis
Podstawową właściwością wychowania i kształcenia jest poznanie psychiki dziecka - każdego dziecka indywidualnie. Stąd potrzeba diagnozy, czyli rozpoznania aktualnego stanu psychicznego dziecka i nakreślenie jego tendencji rozwojowych na podstawie znajomości tendencji ogólnych. Profesor Tadeusz Pilch we wstępie do tego podręcznika akademickiego podkreśla uniwersalność treści w obszarze diagnostyki psychopedagogicznej, a następnie dopasowanie warsztatu i narzędzi badawczych do współczesnych, polskich realiów kulturowych i społecznych, a więc jego połączenie ze współczesnym życiem.
Szczegóły produktu
Wydawnictwo akademickie Żak
5415
9788389501523

Opis

Miejsce wydania
Warszawa
Rok wydania
2006
Numer wydania
1
Oprawa
miękka foliowana
Liczba stron
429
Wymiary (mm)
145 x 205
Waga (g)
520
  • Część I. PODSTAWY DIAGNOZY PSYCHOPEDAGOGICZNEJ
    1. Diagnoza psychopedagogiczna – ogólne założenia teoretyczne
    2. Uwarunkowania procesu diagnostycznego
    3. Podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
  • Część II. GŁÓWNE OBSZARY DIAGNOZY PSYCHOPEDAGOGICZNEJ - ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE I ROZWIĄZANIA METODOLOGICZNE
    1. Diagnoza środowiska wychowawczego rodziny - założenia teoretyczne
    2. Wybrane koncepcje i środki diagnozy rodziny
    3. Diagnoza niektórych problemów funkcjonowania rodziny jako środowiska wychowawczego - przemoc i zaniedbywanie dzieci
    4. Sytuacja szkolna jako przedmiot diagnozy psychopedagogicznej
    5. Diagnoza dojrzałości szkolnej jako podstawa prognozy funkcjonowania dziecka w sytuacji szkolnej
    6. Diagnoza funkcjonowania dziecka w szkole
    7. Diagnoza dysleksji rozwojowej jako podstawa prognozy trudności w uczeniu się - model psychopedagogiczny
    8. Odmowa chodzenia do szkoły jako zaburzenie funkcjonowania dziecka w sytuacji szkolnej
    9. Błąd wychowawczy jako kategoria diagnozy sytuacji szkolnej i jakości środowiska rodzinnego
    10. Diagnoza sytuacji społecznej w klasie szkolnej
    11. Techniki projekcyjne w psychopedagogicznym diagnozowaniu sytuacji rodzinnej i szkolnej
    Literatura. Aneks
Komentarze (0)