• Order to parcel locker

    Order to parcel locker
  • easy pay

    easy pay
  • Reduced price
Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej

Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej

33.60 zł
31.92 zł Save 1.68 zł Tax included
Lowest price within 30 days before promotion: 31.92 zł
Quantity
Product unavailable
Out of print

  Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

  Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

  Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description
Podręcznik Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej nawiązuję wprawdzie do problematyki historycznej, lecz przedstawia przede wszystkim współczesny stan dydaktyki ogólnej. W stosunku do innych podręczników obejmuję bardzo rozległy krąg problemów:: od metodologii dydaktyki oraz celów i treści kształcenia do zasad, metod, środków i organizacji kształcenia. Wiele uwagi poświęca też zagadnieniom wychowania uwikłanym w procesy dydaktyczne. Będzie on służył nie tylko studentom uniwersytetów, wyższych szkół pedagogicznych czy innych wyższych uczelni, lecz także szerokim rzeszom nauczycieli oraz innym ludziom interesującym się kształceniem i oświatą.
Product Details
2407

Data sheet

Published in
Warszawa
Publication date
1998
Issue number
1
Cover
paperback
Pages count
423
Dimensions (mm)
165 x 230
  • I. SYSTEMY I TREŚĆ KSZTAŁCENIA
  • 1. O przedmiocie i metodach badań dydaktycznych
  • 2. Rozwój systemów dydaktycznych
  • 3. Główne pojęcia dydaktyki
  • 4. Cele kształcenia
  • 5. Treści formujące osobowość człowieka
  • 6. Treść przedmiotowa kształcenia ogólnego
  • II. PROCESY DYDAKTYCZNE
  • 7. Proces kształcenia
  • 8. Proces samokształcenia
  • 9. Zasady kształcenia
  • 10. Kształcenie wielostronne
  • 11. Problemowe nauczanie - uczenie się
  • 12. Nauczanie programowe
  • III. METODY I ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA
  • 13. Metody nauczania - kształceni się
  • 14. Środki dydaktyczne
  • 15. Funkcje i treść podręczników szkolnych
  • 16. Organizacje formy kształcenia się
  • 17. Sprawdzanie i pomiar osiągnięć szkolnych
  • 18. Uwarunkowania powodzeń i niepowodzeń szkolnych
  • 19. Osobowość i zawód nauczyciela
  • 20. Optymalizacja i planowanie pracy szkolnej
Comments (0)