Inspiracją do napisania tej książki była nie tylko chęć kontynuowania refleksji metodologicznej, lecz także potrzeba analizy zagadnień kontrowersyjnych, a mających znaczenie dla postępu w metodologii badań pedagogicznych. Kolejne rozdziały – poświęcone m.in. problemom badawczym w pedagogice, badaniom empirycznym ilościowym i jakościowym, pedagogicznym badaniom historycznym i porównawczym, badaniom z pogranicza pedagogiki oraz twórczemu wiązaniu badań pedagogicznych z praktyką szkolną – skłaniać mogą do krytycznej analizy i polemik
Wprowadzenie 1. Problemy badawcze w pedagogice 2. Badanie empiryczne ilościowe i jakościowe w pedagogice 3. Pedagogiczne badania historyczne i porównawcze 4. Pedagogiczne badania teoretyczno-praktyczne 5. Badania z pogranicza pedagogiki i nauk pomocniczych 6. Twórcze wiązanie badań pedagogicznych z praktyką szkolną Zakończenie. Zalecana literatura. Indeksy
Comments (0)
Your review appreciation cannot be sent
Report comment
Are you sure that you want to report this comment?
Report sent
Your report has been submitted and will be considered by a moderator.