Inspiracją do napisania tej książki była nie tylko chęć kontynuowania refleksji metodologicznej, lecz także potrzeba analizy zagadnień kontrowersyjnych, a mających znaczenie dla postępu w metodologii badań pedagogicznych. Kolejne rozdziały – poświęcone m.in. problemom badawczym w pedagogice, badaniom empirycznym ilościowym i jakościowym, pedagogicznym badaniom historycznym i porównawczym, badaniom z pogranicza pedagogiki oraz twórczemu wiązaniu badań pedagogicznych z praktyką szkolną – skłaniać mogą do krytycznej analizy i polemik
Wprowadzenie 1. Problemy badawcze w pedagogice 2. Badanie empiryczne ilościowe i jakościowe w pedagogice 3. Pedagogiczne badania historyczne i porównawcze 4. Pedagogiczne badania teoretyczno-praktyczne 5. Badania z pogranicza pedagogiki i nauk pomocniczych 6. Twórcze wiązanie badań pedagogicznych z praktyką szkolną Zakończenie. Zalecana literatura. Indeksy
Komentarze (0)
Chwilowo nie możesz polubić tej opinii
Zgłoś komentarz
Czy jesteś pewien, że chcesz zgłosić ten komentarz?
Zgłoszenie wysłane
Twój komentarz został wysłany i będzie widoczny po zatwierdzeniu przez moderatora.