Nauka o rozwoju człowieka

Nauka o rozwoju człowieka to interdyscyplinarne podejście do badania zmian zachodzących od narodzin do późnej starości.

Uwzględnia nie tylko wiedzę psychologiczną, lecz także dane z zakresu genetyki, biologii ewolucyjnej, neuronauk, socjologii, językoznawstwa i nauk o kulturze. To połączenie perspektyw pozwala na głębsze i pełne uchwycenie złożoności zmian rozwojowych.

Ten podręcznik to kompendium wprowadzające do nauki o rozwoju człowieka. Czytelnik znajdzie tu wiedzę na temat::

• Najważniejszych klasycznych i współczesnych teorii rozwoju, metodologii badań nad rozwojem
• Rozwoju człowieka w poszczególnych sferach:: rozwój biologiczny, percepcji, uwagi, myślenia, pamięci, języka, samoregulacji, komunikacji, teorii umysłu, emocji, osobowości i społeczny
• Podstawowych nurtów teoretycznych w badaniach nad rozwojem człowieka, obejmujących genetykę zachowania, epigenetykę behawioralną, neurokognitywistykę rozwojową, antropologię biologiczną i kulturową, perspektywę ewolucyjną i systemową, koncepcje rozwoju jako procesu uczenia się, teorię przywiązania oraz natywizm
• Specyfiki rozwoju w okresie dzieciństwa i dorosłości.

Liczne ilustracje, sekcje podsumowujące, pytania kontrolne i sugestie dalszych lektur ułatwiają przyswajanie wiedzy.

Nauka o rozwoju człowieka ma wszelkie predyspozycje, by stać się jednym z najważniejszych polskich podręczników poświęconych rozwojowi człowieka. Nie tylko systematyzuje wiedzę, lecz także kształtuje „wrażliwość na rozwój” – kompetencję, której potrzebują zarówno studenci, badacze, jak i praktycy pracujący z ludźmi na różnych etapach życia. To książka, która przypomina, że rozwój nie jest jednym z tematów psychologii. Jest perspektywą pozwalającą lepiej rozumieć człowieka.
Z recenzji prof. dr hab. Małgorzaty Lipowskiej