Tom I podręcznika akademickiego, napisany przez wybitne polskie znawczynie przedmiotu. Książka:: - przedstawia problemy i zadania współczesnej psychologii rozwoju człowieka; - prezentuje ekologiczne, kulturowe i środowiskowe podejście do badania procesów rozwojowych; - przybliża podstawowe modele, koncepcje i teorie rozwoju, zwraca także uwagę na problemy metodologiczne; - stanowi wprowadzenie do kolejnych tomów poświęconych:: charakterystyce okresów życia człowieka (tom 2) oraz rozwojowi funkcji psychicznych (tom 3). Pozycja jest adresowana przede wszystkim do wykładowców i studentów różnych kierunków uniwersyteckich (pedagogiki, psychologii, socjologii, etnografii itp.) oraz innych szkół wyższych (akademii medycznych, akademii wychowania fizycznego itd.). Może być także użyteczna dla wszystkich zainteresowanych profesjonalnie (psychologów-praktyków) i nieprofesjonalnie problemami rozwoju psychicznego człowieka od poczęcia do późnej starości oraz możliwościami optymalizowania tego rozwoju.
Rozdział 1. Kształtowanie się psychologii rozwojowej jako nauki Rozdział 2. Przedmiot, problemy i zadania współczesnej psychologii rozwoju człowieka Rozdział 3. Pojęcie rozwoju i zmiany rozwojowej Rozdział 4. Zasady i prawidłowości psychicznego rozwoju człowieka Rozdział 5. Ekologiczne uwarunkowania rozwoju psychicznego człowieka Rozdział 6. Rola kultury w rozwoju psychicznym jednostki Rozdział 7. Jednostka a rodzina: interakcje, stosunki, rozwój Rozdział 8. Zmiany rozwojowe aktywności i działalności jednostki Rozdział 9. Wybrane koncepcje i teorie rozwoju psychicznego człowieka Rozdział 10. Periodyzacja rozwoju psychicznego Rozdział 11. Metodologiczne problemy badania procesów rozwoju