• Order to parcel locker

    Order to parcel locker
  • easy pay

    easy pay
  • Reduced price
POMÓŻ UZALEŻNIONYM

POMÓŻ UZALEŻNIONYM

Integralny program profilaktyczny w szkole

9788373088115
29.80 zł
28.30 zł Save 1.50 zł Tax included
Lowest price within 30 days before promotion: 28.30 zł
Quantity
Product unavailable
Out of print

  Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

  Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

  Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description
Celem niniejszej publikacji jest opracowanie założeń integralnego programu profilaktycznego dotyczącego wychowania w trzeźwości dzieci i młodzieży. Taki program będzie nie tylko przekazywał informacje o substancjach uzależniających i uczył kompetentnych zachowań wobec własnych emocji, lecz także kształtował u wychowanków dojrzałe postawy wobec siebie i świata zewnętrznego.
Głównym motywem podjęcia niniejszej pracy jest niepokój wychowawczy w obliczu wielkości zagrożeń i szkód alkoholowych wśród dzieci i młodzieży. W okresie szkolnym młodzi ludzie podejmują próby eksperymentowania z różnymi środkami odurzającymi, a przede wszystkim z alkoholem. Opierając się na badaniach polskich i obcych, wymienia się liczne negatywne konsekwencje picia alkoholu przez dzieci. Są to:: wypadki (zwłaszcza drogowe) i wynikające z nich zgony, kalectwo czy inne kłopoty ze zdrowiem, przestępstwa, gwałty, niepowodzenia szkolne, konflikty z rodzicami i otoczeniem, łatwiejszy dostęp do innych szkodliwych używek (substancji). Wczesna inicjacja alkoholowa jest uważana przez specjalistów za jedną z głównych przyczyn później.
Praca składa się z sześciu rozdziałów. Rozdział pierwszy ukazuje naturę uzależnień oraz przyczyny i skutki inicjacji w wieku szkolnym. Rozdział drugi podaje przyczyny małej skuteczności dotychczas stosowanych programów profilaktycznych. Rozdział trzeci przedstawia personalistyczną koncepcję człowieka jako podstawę w opracowaniu integralnego programu profilaktycznego, którego stosowanie stwarza skuteczniejszą niż dotąd ochronę dzieci i młodzieży przed uzależnieniami. Rozdział czwarty dotyczy funkcjonowania społeczeństwa informacyjnego i przedstawia metodę komunikacji bez przemocy i jej aplikacje praktyczne. Rozdział piąty zawiera zasady współpracy rodziny i szkoły oraz różnych instytucji wspierających szkołę i rodzinę w realizacji integralnego programu. W rozdziale ostatnim przedstawiony jest projekt integralnego programu profilaktycznego, metody i formy pracy oraz spodziewane osiągnięcia na różnych etapach edukacji.
Publikacja ta jest przeznaczona w szczególny sposób dla nauczycieli i wychowawców, a także rodziców, którzy nie mają profesjonalnego przygotowania w zakresie profilaktyki uzależnień, a którzy mogą pomagać innym, zwłaszcza dzieciom i młodzieży, w ochronie zagrożonej wolności.
Product Details
Impuls
8904
9788373088115
978-83-7308-811-5

Data sheet

Published in
Kraków
Publication date
2007
Issue number
3
Cover
paperback
Pages count
156
Dimensions (mm)
160 x 235
Weight (g)
260
  • Wstęp
  • Rozdział 1. PROBLEMY ALKOHOLOWE W WIEKU DORASTANIA ORAZ ICH PRZYCZYNY
    1. Charakterystyka uzależnienia alkoholowego
    2. Uwarunkowania inicjacji alkoholowej dzieci w wieku szkolnym
    3. Skutki uzależnienia alkoholowego w wieku szkolnym
    4. Skutki uzależnienia narkotykowego w wieku szkolnym
    5. Ryzyko popełniania samobójstw w wieku dorastania
  • Rozdział 2. PRZYCZYNY MAŁEJ SKUTECZNOŚCI OBECNIE STOSOWANYCH PROGRAMÓW PROFILAKTYCZNYCH
    1. Kryterium zewnętrzne oceny programów profilaktycznych
    2. Kryterium wewnętrzne oceny programów profilaktycznych
  • Rozdział 3. ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE INTEGRALNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI UZALEŻNIENIA ALKOHOLOWEGO
    1. Personalistyczna koncepcja człowieka jako punkt wyjścia integralnego programu profilaktycznego
    2. Elementy informacyjne integralnego programu profilaktycznego uzależnień
    3. Elementy formacyjne programu
  • Rozdział 4. ZNACZENIE KOMUNIKACJI W PROFILAKTYCE UZALEŻNIEŃ
    1. Społeczeństwo informacyjne a komunikacja międzyludzka
    2. Komunikacja bez przemocy
  • Rozdział 5. WSPÓŁPRACA SZKOŁY I RODZINY W REALIZACJI INTEGRALNEGO PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO
    1. Rola rodziny w wychowaniu do trzeźwości
    2. Formy współpracy rodziny i szkoły
    3. Współpraca instytucji wspomagających szkołę i rodzinę w realizacji programu  profilaktycznego
  • Rozdział 6. PROJEKT INTEGRALNEGO PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO DLA SZKOŁY
    Zakończenie
    Bibliografia
Comments (0)