• Order to parcel locker

    Order to parcel locker
  • easy pay

    easy pay
  • Reduced price
Dźwięki mowy

See next edition:

Dźwięki mowy

Dźwięki mowy

Program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych

9788375876406
34.80 zł
31.30 zł Save 3.50 zł Tax included
Lowest price within 30 days before promotion: 31.30 zł
Quantity
Product unavailable
Out of print

  Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

  Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

  Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description
Część teoretyczna tego opracowania ma na celu przybliżenie nauczycielom, logopedom, a także rodzicom pojęcia świadomości fonologicznej i jej znaczenia w opanowaniu umiejętności czytania i pisania. Wyjaśnia ona pojęcia słuchu fonematycznego, będącego podstawą opanowania języka mówionego. Program ten ma za zadanie ułatwić dzieciom uzmysłowienie sobie fonologicznej podzielności słów oraz osiągnięcie umiejętności reprezentowania dźwięków mowy za pomocą liter alfabetu. Jest on przeznaczony do pracy z dziećmi od 3 roku życia.
Polecany jest dla nauczycieli nauczania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, ale również logopedów, pedagogów szkolnych, psychologów, rodziców i studentów. Zawiera przykładowy wykaz literatury dziecięcej, który pomoże rodzicom i nauczycielom wprowadzić dzieci w świat dźwięków mowy poprzez organizowanie proponowanych zabaw słownych. Materiał słowny podręcznika sprzyja koncentrowaniu uwagi dzieci na formie dźwiękowej słów. Ćwiczenia z rymami koncentrują uwagę dziecka na dźwiękach rymujących się słów, uczą rozpoznawania rymów oraz ich tworzenia.
„Zabawy z rymami” kształtują i rozwijają wrażliwość dzieci na ogólnie ujmowane różnice i podobieństwa fonologiczne w toku interakcji z nauczycielem i grupą dzieci.
„Głoski rozpoczynające i kończące słowa” stanowią zestaw ćwiczeń ułatwiający przejście od umiejętności wyodrębniania cząstek wewnątrzsylabowych (rymów, aliteracji) do rozpoznawania fonemów.
„Głoska a litera” poświęcona jest kształtowaniu umiejętności podziału słów na głoski oraz łączeniu głosek w słowa.
Product Details
Impuls
11684
9788375876406
978-83-7587-640-6

Data sheet

Published in
Kraków
Publication date
2011
Issue number
5
Cover
paperback
Pages count
232
Dimensions (mm)
205 x 290
Weight (g)
580
  • Wstęp
    ZNACZENIE ŚWIADOMOŚCI FONOLOGICZNEJ W POCZĄTKOWEJ NAUCE CZYTANIA I PISANIA
    * Pojęcie świadomości fonologicznej
    * Świadomość fonologiczna w opanowaniu umiejętności czytania i pisania
    * Świadomość fonemowa a trudności w nauce czytania i pisania
    * Poziomy świadomości fonologicznej
    * Diagnoza świadomości fonologicznej
    * Kształtowanie świadomości fonologicznej
    * Rola automatyzacji w nauce czytania i pisania
    * Dekodowanie jako umiejętność
    * Uczenie się umiejętności dekodowania
    * Wnioski
    * Literatura
    Część I. ZABAWY Z RYMAMI
    Wprowadzenie w świat dźwięków mowy
    * Literatura dziecięca
    Rymy
    * Rozpoznawanie rymów
    * Tworzenie rymów
    * Zabawy z rymami
    Część II. GŁOSKI ZACZYNAJĄCE I KOŃCZĄCE SŁOWA
    Głoski zaczynające i kończące słowa
    * Wyodrębnianie głosek zaczynających i kończących słowa
    * Podawanie słów zaczynających się taką samą głoską
    * Zabawy z głoskami zaczynającymi i kończącymi słowa
    Część III. GŁOSKA A LITERA
    Analiza i synteza sylabowa i fonemowa
    * Analiza i synteza sylabowa
    * Wyszukiwanie znaczących części słowa
    * Łączenie sylab w słowa
    Analiza i synteza fonemowa
    * Dzielenie słów na głoski
    * Wyszukiwanie słowa w słowie
    Głoska a litera
    Literatura

See next edition:

Dźwięki mowy
Comments (0)