Książkę cechuje zamysł skonstruowania zarysów pojęciowych odnoszących się do świata działania. Punktem odniesień autora jest dziedzina edukacji, a szczególnie sfera kształcenia dorosłych. [...] W szczególności poddano analizie następujące zagadnienia:: - problem kultury edukacyjnej i jej ewolucję w odniesieniu do innych kultur, w które jest wpisana, np. kultury organizacji ekonomicznej i społecznej; - podstawowe pojęcia, stosowane w dziedzinie kształcenia i pracy socjalnej, umiejscowione precyzyjnie w wymienionych kulturach; - problem aktywności mentalnych i dyskursywnych (intencja, projekt, ewaluacja, sens, znaczenie eta), towarzyszących działaniom i powiązanych z nimi; - problem samej aktywności badawczej, postrzeganej jako organizacja działań, intencjonalnie ukierunkowanych na tworzenie wiedzy. Ze Wstępu do wydania polskiego
Przedmowa 1. Nowe drogi profesjonalizacji 2. Wiedza ogólna, zdolności, kompetencje, analiza pola konceptualnego 3. Co przedstawia projekt? Objaśnienie pojęcia projekt 4. Proces ewałuacji. Podejście do aktu ewaluacji 5. Jednostkowość działania: kilka narzędzi analizy 6. Konstruowanie sensu, nadanie znaczenia w podejściu do praktyki społecznej 7. Preferencje zaangażowania, wyobrażenia finalizujące oraz wartości uznawane 8. Stanowienie pola dyskursu praktyki w polu badania 9. Semantyka działania i semantyka pojmowalności działań - przykład kształcenia Słownik pojęć. Bibliografia
Comments (0)
Your review appreciation cannot be sent
Report comment
Are you sure that you want to report this comment?
Report sent
Your report has been submitted and will be considered by a moderator.