Terapia integracyjna w leczeniu zaburzeń odżywiania u nastolatków - Podręcznik terapeuty

Leczenie zaburzeń odżywiania w adolescencji to trudny i długotrwały proces, w którym ważne są indywidualne podejście, elastyczny plan terapii i zaangażowanie bliskich pacjenta.

Niniejsza książka to praktyczny przewodnik dla klinicystów. Zawiera kompleksowe, oparte na dowodach strategie terapeutyczne służące leczeniu anoreksji, bulimii i napadowego objadania się, które można stosować w ramach pracy indywidualnej, grupowej i z rodziną. Przedstawiony w niej program terapii integracyjnej łączy elementy wiodących podejść terapeutycznych:: terapii ze wsparciem rodziny, terapii poznawczo-behawioralnej, terapii akceptacji i zaangażowania, terapii skoncentrowanej na współczuciu, terapii ekspozycyjnej oraz treningu świadomości apetytu.

Program ten upraszcza złożoność procesu leczenia, zapewniając skalowalny, elastyczny i łatwy do wdrożenia model pracy, który można dostosować do potrzeb młodego pacjenta i jego rodziny na każdym etapie terapii – od odbudowy zdrowego wzorca jedzenia przez pracę nad akceptacją ciała po zapobieganie nawrotom choroby.

Książka stanowi nieocenione źródło wiedzy dla wszystkich specjalistów w dziedzinie zdrowia psychicznego, którzy pracują z młodzieżą z zaburzeniami odżywiania. Jej integralną częścią jest publikacja Terapia integracyjna w leczeniu zaburzeń odżywiania u nastolatków. Komplet materiałów do realizacji programu terapeutycznego, zawierająca wszystkie formularze wykorzystywane w trakcie terapii, przygotowane w formie do wydruku.

Niniejsza książka to praktyczny podręcznik leczenia młodzieży z anoreksją, bulimią i napadowym objadaniem się. Autorki prezentują autorski protokół integracyjnej terapii zaburzeń odżywiania, łączący terapię poznawczo-behawioralną, terapię akceptacji i zaangażowania, terapię skoncentrowaną na współczuciu, ekspozycję, trening świadomości apetytu i rodzinną terapię Maudsley. Wspiera on rozwój zdrowego obrazu Ja oraz buduje motywację do zmiany i prawidłowego odżywiania. Co bardzo ważne w leczeniu zaburzeń odżywiania, protokół aktywnie włącza w proces leczenia rodzinę pacjenta. Uwzględnia problem egosyntoniczności objawów i specyfikę okresu dojrzewania. Uzupełnieniem teorii są liczne formularze – proste, zrozumiałe i ułatwiające pracę terapeutyczną.

dr n. med. Katarzyna Markowska-Regulska
psycholożka, psychoterapeutka poznawczo-behawioralna, superwizorka, członkini zarządu Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej


To wyjątkowa publikacja, która łączy wiedzę opartą na dowodach z jej czytelnym przełożeniem na praktykę gabinetową. Autorki prowadzą czytelnika od fundamentów pracy z nastolatkami z zaburzeniami odżywiania przez klarowne protokoły interwencji aż po strategie służące utrzymaniu efektów i profilaktyce nawrotów. To książka, która wyposaża praktyków w konkretne narzędzia do działania. Zawiera precyzyjne instrukcje dotyczące między innymi planowania sesji, tworzenia hierarchii ekspozycji, budowania umiejętności regulacji emocji czy zapobiegania nawrotom. Leczenie zaburzeń odżywiania jest z natury wielowymiarowe i często nieoczywiste, a ta książka porządkuje cały proces i zapewnia klinicystom mapę pomagającą poruszać się po nim. Może zatem okazać się nieocenionym wsparciem w ich pracy.

Małgorzata Borczyk
współzałożycielka Ogólnopolskiego Centrum Zaburzeń Odżywiania, psychoterapeutka i wykładowczyni


Książka Tary L. Deliberto i Diny Hirsch to praktyczny przewodnik kliniczny po leczeniu zaburzeń odżywiania u młodzieży. Opisany w niej model leczenia obejmuje terapię indywidualną, grupową i ze wsparciem rodziny, a wyróżniają go interdyscyplinarność i duża klarowność struktury. To książka osadzona w realiach pracy klinicznej – konkretna, uporządkowana i nastawiona na skuteczność.
Jej podstawę stanowi opisany krok po kroku program terapeutyczny, którego integralną częścią jest bogaty zestaw materiałów do pracy, obejmujący ponad 150 gotowych do wydruku formularzy.
Książkę wyróżnia obszerne omówienie terapii ze wsparciem rodziny, jakiego nie spotkałam w żadnym innym podręczniku. Autorki wnikliwie opisują napięcie między koniecznością przejęcia przez rodziców odpowiedzialności za jedzenie i zdrowie dziecka a naturalną potrzebą autonomii młodej osoby – jedno z kluczowych wyzwań w leczeniu zaburzeń odżywiania w okresie dorastania.
Polecam!

Katarzyna Łynka
psychoterapeutka terapii poznawczo-behawioralnej oraz terapii schematów


dr Dina Hirsch – psycholożka pracująca w Northwell Health’s Center for Weight Management, wykładowczyni psychiatrii w Hofstra University School of Medicine. Specjalizuje się w terapii poznawczo-behawioralnej, terapii dialektyczno-behawioralnej oraz terapii ze wsparciem rodziny, a główne obszary jej zainteresowania to zaburzenia odżywiania, zaburzenia nastroju i zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży. Przez blisko dekadę pracowała w Eating Disorders Center w Nowym Jorku, gdzie prowadziła terapię, szkoliła doktorantów psychologii oraz była zaangażowana w badanie i rozwijanie programów terapeutycznych. Współpracowała także z Child Study Center na New York University i Zucker Hillside Hospital, gdzie opracowała i wdrożyła zmodyfikowany program dialektyczno-behawioralnej terapii zaburzeń odżywiania.

dr Tara Deliberto – psycholożka kliniczna. Stworzyła program leczenia zaburzeń odżywiania w New York-Presbyterian Hospital i kierowała nim; wykładała w Weill Cornell Medicine. Obecnie prowadzi prywatną praktykę oraz kursy leczenia zaburzeń odżywiania dla klinicystów, a także jest zaangażowana w opracowywanie programów terapeutycznych dla osób dotkniętych tymi zaburzeniami. Kierowała Laboratory for Clinical and Developmental Research na Uniwersytecie Harvarda, piastowała stanowiska kierownicze w Academy for Eating Disorders i New York City CBT Association. Należała do zespołu redakcyjnego czasopisma „Eating Disorders:: The Journal of Treatment and Prevention”.