Książka jest ambitną próbą zintegrowania licznych źródeł inspiracji, nabytych w ciągu lat profesjonalnego rozwoju, mająca na celu oparcie doświadczeń klinicznych na stabilnym gruncie teorii. Spektrum źródeł jest bardzo bogate i jasno pokazuje niedogmatyczną otwartość poszukiwań umysłu. Oprócz dobrze znanych w Polsce dzieł Freuda i Klein autorka wykorzystuje prace innych autorów:: brytyjskich (zwłaszcza Winnicotta i Biona), amerykańskich (takich jak Mahler i Ogden), a przede wszystkim francuskich – przy czym od wielu z nich dr Walewska uczyła się osobiście. Chociaż istnieją różnice w anglosaskiej i francuskiej tradycji psychoanalitycznej, w swoim poszukiwaniu użytecznej konceptualizacji autorka wychodzi poza specyficzną identyfikację z nimi. Szczególną wartość ma rozdział dotyczący historii polskiej psychoanalizy. Pozwala on lepiej zrozumieć wkład takich autorów, jak Markuszewicz, Bychowski, Bornsztajn, Dąbrowski i Malewski. Równie interesująca jest humanistyczna interpretacja Jerzego Kmity oraz dyskusja nad pracą i modelem terapeutycznym Janusza Korczaka, która intuicyjnie ma głęboki sens. Warto zauważyć, że polska psychoanaliza, chociaż zablokowana przez lata okupacji i późniejszą niechęć komunistycznej władzy, ma ciągłą, blisko stuletnią historię. Książka łączy główne zagadnienia teoretyczne z pracą kliniczną. Szczególnie innowacyjne jest badanie fanatyzmu dziecięcego. Z recenzji prof. dr hab. Emanuela Bermana Książka stanowi niezwykle cenną publikację, w której autorka łączy teorię psychoanalizy z doświadczeniem klinicznym. Z niezwykłą logiką uzasadnia tezę, że teoria psychoanalityczna jest trzecim elementem uzupełniającym diadyczną relację pacjent-psychoanalityk. To do niej ucieka się analityk, próbując godzić identyfikację z cierpieniem pacjenta z pozycją wewnętrznego, interpretującego obserwatora. Książka została napisana z wielką pasją, pięknym językiem, w którym udało się autorce uniknąć pseudonaukowego żargonu. Wielką zaletą tej publikacji jest przewijająca się przez wszystkie strony wiara w uzdrawiającą moc procesu psychoanalitycznego, który każdemu człowiekowi, nawet dotkniętemu najpoważniejszymi urazami psychicznymi, daje szansę rozwoju i przekroczenia raz jeszcze progu narodzin, tym razem z nadzieją na inny, dalszy rozwój. Nie mam najmniejszych wątpliwości, że ta niezwykle wartościowa publikacja znajdzie wielu czytelników wśród psychologów, psychiatrów oraz innych zainteresowanych procesem psychoterapii. Dla studentów psychologii i psychiatrii oraz osób kształcących się w psychoterapii będzie spotkaniem z pełnym pasji psychoanalitykiem, terapeutą, który pokazuje, jak umiejętnie łącząc teorię z psychoanalityczną praca kliniczną, można stworzyć cierpiącemu człowiekowi drugą szansę narodzin psychicznych. Z recenzji prof. dr hab. Ireny Namysłowskiej
I. WSTĘP II. WPROWADZENIE 1. Koncepcja utrójkątowienia 2. Proces analityczny III. CZĘŚĆ TEORETYCZNA 1. Dzieło Freuda – ponadczasowe wartości teorii i praktyki 2. Technika psychoanalityczna 3. Terapia psychoanalityczna w Polsce 4. Teorie psychoanalityczne jako teorie rozwoju psychicznego, a zarazem teorie rozwoju procesu analitycznego 5. Współczesna teoria psychoanalityczna:: André Green 6. Podsumowanie IV. CZĘŚĆ KLINICZNA 1. Praca z dziećmi z problemami ekspresji werbalnej:: Pomiędzy kozetką a pianinem. Psychodrama psychoanalityczna przy użyciu pianina 2. Praca z problemami z rodzeństwem:: Mały i Wielki Wóz – dwie pierwotne konstelacje 3. Praca z dorosłymi pacjentami prepsychotycznymi:: czasem jesteśmy rehabilitantami dziecięcymi 4. Praca z komunikacją prewerbalną:: poznanie pacjenta w psychoanalizie poprzez przedświadome, świadome i nieświadome przeżycia psychoanalityka 5. Praca z marzeniami sennymi:: połączenie optyki freudowskiej z kleinowską 6. Praca z przypadkiem pacjenta psychotycznego 7. Praca z pacjentami z problemami incestualnymi:: psychoanalityk wobec traumy incestu 8. Praca z dziećmi techniką przewodnictwa interakcyjnego:: trójkąt leczący 9. Praca analityka z problematyką niezakończonej adolescencji a psychoza. Terapia pacjenta:: którą drogą do dorosłości? 10. Praca z syndromem dziecięcego fanatyzmu V. ZAKOŃCZENIE 1. Dyskusja 2. Nowe problemy badawcze 3. Podsumowanie
Comments (0)
Your review appreciation cannot be sent
Report comment
Are you sure that you want to report this comment?
Report sent
Your report has been submitted and will be considered by a moderator.