Prezentowana publikacja jest pracą zbiorową, w której można wyodrębnić trzy główne grupy tematyczne:: jakość życia a niepełnosprawność, problemy poszerzania granic autonomii życiowej niepełnosprawnych oraz wymiary jakości życia w towarzyszeniu niepełnosprawności. Książka zawiera zarówno teksty poświęcone teoretycznym aspektom rozumienia pojęcia jakości życia, jak i propozycje i możliwości poszerzania obszarów niezależnego życia w różnych jego dziedzinach. Publikacja kierowana jest zarówno do przedstawicieli środowisk akademickich zajmujących się kształceniem pedagogów specjalnych i pedagogów w ogóle. Powinna zainteresować podmioty pracujące na rzecz osób niepełnosprawnych – placówki edukacyjno-wychowawcze, organizacje pozarządowe, agendy władz samorządowych), rodziny niepełnosprawnych oraz osoby bezpośrednio dotknięte tym problemem.
Część I. JAKOŚĆ ŻYCIA A NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ Personalistyczno-egzystencjalna koncepcja poczucia jakości życia a doświadczanie niepełnosprawności Wskaźniki jakości życia Jakość życia a idea wychowania. O pedagogice, która na nowo integruje się z paideią Przyjaźń jako wartość w relacjach interpersonalnych młodzieży niepełnosprawnej Przeciwdziałanie marginalizacji niepełnosprawnych w unijnym i polskim ustawodawstwie Rola osób niepełnosprawnych w społeczeństwie
Część II. PROBLEMY POSZERZANIA GRANIC AUTONOMII ŻYCIOWEJ NIEPEŁNOSPRAWNYCH Organizacje pozarządowe – wpływ podejmowanych inicjatyw na podmiotowy wymiar sensu życia osoby niepełnosprawnej i osób z jej otoczenia Samodzielność osoby niepełnosprawnej intelektualnie jako wspólne wyzwanie szkoły i domu Jakość życia uczniów związana ze szkołą – analiza wybranych problemów jako klucz do badań Możliwości poprawy jakości życia dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Bo Pani zawsze mówiła, że trzeba pracować – czyli jak udzielić systemowego wsparcia osobom niepełnosprawnym w ich naturalnym dążeniu do samorealizacji i spełnienia Verselbständigung von Menschen mit besonderen Begabungen und Bedürfnissen Spotkanie z teatrem w kontekście jakości życia osób upośledzonych umysłowo na przykładzie doświadczeń z realizacji projektów unijnych i lokalnych inicjatyw Komputerowe wspomaganie nauczania dzieci niepełnosprawnych w klasach integracyjnych Rola i miejsce komputera w życiu ucznia z wadą słuchu Współczesne systemy operacyjne a niepełnosprawni Studia wyższe szansą dla osób niepełnosprawnych Osoby z uszkodzonym słuchem w oczach studentów – elementy stereotypu i mitów społecznych
Część III. WYMIARY JAKOŚCI ŻYCIA W TOWARZYSZENIU NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI Jakość życia rodzin a dylematy dorastania młodzieży z objawami niepełnosprawności intelektualnej Satysfakcja z życia a sposób postrzegania funkcjonowania systemu rodzinnego przez matki dzieci niepełnosprawnych – na przykładzie matek dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym Wybrane problemy wsparcia społecznego rodzin z dzieckiem autystycznym
Comments (0)
Your review appreciation cannot be sent
Report comment
Are you sure that you want to report this comment?
Report sent
Your report has been submitted and will be considered by a moderator.