Biologiczne podstawy psychologii

14 lat od pierwszego wydania oddajemy do rąk Czytelników nową edycję znakomitego podręcznika Biologiczne podstawy psychologii. Podręcznik został zaktualizowany o najnowszą wiedzę na temat funkcjonowania ludzkiego mózgu – autor wzbogacił ją o wyniki badań pochodzących z prawie 700 nowych publikacji.
James Kalat, doświadczony wykładowca psychologii biologicznej, mistrzowsko prowadzi Czytelnika przez podstawową wiedzę na temat biologicznych podstaw procesów psychicznych. Przystępny język, liczne ilustracje, bloki podsumowujące i testy sprawdzające wiedzę pozwalają skutecznie opanować nowe informacje, a zawarte w książce ćwiczenia i zadania dają Czytelnikowi możliwość „podejrzenia własnego mózgu w działaniu”.
Biologiczne podstawy psychologii to kompendium wiedzy na temat::
- Statusu psychologii biologicznej jako nauki i jej miejsca wśród innych subdyscyplin psychologii
- Budowy komórki nerwowej i mechanizmu przekaźnictwa synaptycznego
- Neuroanatomii oraz metod zdobywania wiedzy na temat funkcjonowania mózgu ludzi i zwierząt. Autor przedstawia tu także kontrowersje związane z prowadzeniem badań naukowych z udziałem zwierząt oraz omawia obowiązujące standardy prowadzenia takich badań
- Genetycznych uwarunkowań procesów psychicznych i zachowania
- Budowy i funkcjonowania wszystkich układów sensorycznych
- Anatomicznych i funkcjonalnych aspektów ruchu i kontroli ruchu. W tej części Czytelnik znajdzie także informacje na temat zaburzeń ruchu w chorobie Parkinsona i chorobie Huntingtona
- Funkcjonowania rytmu snu i czuwania, zaburzeń snu związanych z pracą zmianową lub chorobą transatlantycką (jet lag), a także lęków nocnych, bezdechu sennego, narkolepsji i innych.
- Regulacji wewnętrznej w zakresie temperatury ciała, głodu i pragnienia. Podstawowe informacje zostały wzbogacone o wiedzę na temat przetrwania w warunkach ekstremalnego zimna, mechanizmu działania gorączki czy zaburzeń odżywiania
- Biologii zachowań reprodukcyjnych i różnorodności zachowań seksualnych
- Biologicznego podłoża emocji, zachowań agresywnych i obronnych oraz stresu
- Neuroanatomicznych podstaw procesów uczenia się, pamięci oraz inteligencji oraz zaburzeń funkcjonowania w tych obszarach
- Ewolucji języka oraz wpływu uszkodzeń mózgu na zdolności komunikacyjne
- Funkcjonowania mózgu osoby z zaburzeniami psychicznymi, a także historycznych i współczesnych metod leczenia tych zaburzeń.

Wykonaj następujące ćwiczenie. Przygotuj ołówek i kartkę papieru, a następnie weź ołówek do niedominującej ręki. Jeśli na przykład jesteś praworęczny, chwyć ołówek lewą dłonią. Narysuj tą ręką twarz z profilu – to znaczy zwróconą nie na wprost, lecz w lewo lub prawo. Proszę, zrób to teraz, zanim przejdziesz do dalszej lektury.
Jeśli wykonałeś to ćwiczenie, to zapewne zauważyłeś, że twój rysunek jest o wiele bardziej dziecinny niż zwykle. Jakby w jakiejś części twojego mózgu zachował się sposób, w jaki rysowałeś, będąc małym dzieckiem. A teraz pytanie:: skoro jesteś praworęczny i w związku z tym rysowałeś lewą ręką, to dlaczego narysowałeś twarz zwróconą w prawą stronę? To znaczy, zakładam, że tak zrobiłeś, ponieważ ponad dwie trzecie praworęcznych osób, używając lewej ręki, rysuje profil zwrócony w prawo. Ale dlaczego? Dzieci mówią, że „w tę stronę jest łatwiej”, ale dlaczego w tę stronę jest łatwiej? Jeszcze wiele musimy się dowiedzieć o sterowaniu ruchem i jego związkiem z percepcją, motywacją i innymi funkcjami.
Fragment tekstu