Description
Książka przedstawia osiem okresów rozwoju człowieka; cztery z nich dotyczą okresu dzieciństwa, jeden - dorastania, a trzy - dorosłości. Każdy z nich przedstawiany jest z dwóch stron, raz od strony najważniejszych zmian i osiągnięć rozwoju, a dwa - od strony zjawisk o charakterze negatywnym, zagrażających realizacji zadań rozwojowych na tym właśnie etapie życia bądź utrudniających, czy nawet uniemożliwiających pomyślne przejście do następnego okresu.
Product Details
Reference
5659
EAN13
9788374894319
ISBN
978-83-7489-431-9
Data sheet
Published in
Sopot
Publication date
2013
Issue number
1
Cover
hard cover
Pages count
749
Dimensions (mm)
170 x 240
Weight (g)
1200
O czym i dla kogo jest ta książka? Jak myślimy o rozwoju człowieka? Jak przebiega rozwój człowieka? Wiek niemowlęcy. Jak rozpoznać potencjał dziecka? Wiek niemowlęcy. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać? Wiek poniemowlęcy. Jak rozpoznać potencjał dziecka? Wiek poniemowlęcy. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać? Wiek przedszkolny. Jak rozpoznać potencjał dziecka? Wiek przedszkolny. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać? Wiek szkolny. Jak rozpoznać potencjał dziecka? Wiek szkolny. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać? Okres dorastania. Jak rozpoznać potencjał nastolatków? Okres dorastania. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać? Okres wczesnej dorosłości. Jak rozpoznać potencjał młodych dorosłych? Okres wczesnej dorosłości. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać? Środkowy okres dorosłości. Jak rozpoznać potencjał dojrzałych dorosłych? Środkowy okres dorosłości. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać? Okres późnej dorosłości. Jak rozpoznać potencjał ludzi w wieku podeszłym? Okres późnej dorosłości. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać? Jak trafnie rozpoznawać problemy rozwojowe? Jak skutecznie wspomagać rozwój? Jak korzystać z tej książki? Bibliografia. Indeks nazwisk. Indeks rzeczowy