• Order to parcel locker

    Order to parcel locker
  • easy pay

    easy pay
  • Reduced price
Twoje nadpobudliwe dziecko - poradnik dla rodziców

Twoje nadpobudliwe dziecko - poradnik dla rodziców

8374691093
14.90 zł
14.20 zł Save 0.70 zł Tax included
Lowest price within 30 days before promotion: 14.20 zł
Quantity
Product unavailable
Out of print

  Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

  Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

  Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description
Książka G. Serfonteina Twoje nadpobudliwe dziecko. Poradnik dla rodziców to publikacja z pogranicza psychologii, pedagogiki i pediatrii. Autor jest z wykształcenia pediatrą i neurologiem. Studia wyższe ukończył w Toronto, od wielu lat pracuje w Australii w Royal Alexander Hospital w Sydney. Gordon Serfontein napisał tę książkę uwzględniając dwa rodzaje swoich doświadczeń:: jako ojca kilkorga dzieci oraz lekarza-pediatry, który dotychczas miał pod swoją opieką około 8000 małych pacjentów. Autor książki pragnie zwrócić uwagę czytelników, głównie nauczycieli, rodziców i lekarzy na grupę dzieci, u których pojawiają się już na początku edukacji szkolnej określone trudności w uczeniu się. Dotyczą one mówienia, czytania, pisania, umiejętności matematycznych oraz takich procesów poznawczych, jak uwaga czy pamięć. Wymienionym trudnościom towarzyszą zazwyczaj zaburzenia w zachowaniu dzieci. Ten typ trudności w Uczeniu się G. Serfontein nazywa ogólnie zespołem Niedoboru i Zaburzenia Uwagi. Jest to rodzaj deficytu rozwojowego, który obejmuje około 20% chłopców i 8% dziewczynek (badania prowadzone w Australii). Główne cechy analizowanego zespołu zaburzeń to:: - krótkotrwała uwaga - zwiększony poziom aktywności psychomotorycznej - impulsywność - brak koordynacji percepcyjnej - słaba pamięć krótkotrwała - problemy w kontaktach z rówieśnikami - zaburzenia snu - zmiany apetytu (niechęć do jedzenia lub objadanie się) - zaburzenia w mówieniu (ekspresji werbalnej) Istnieją dwie zasadnicze przyczyny analizowanych trudności w uczeniu się:: ograniczenia związane ze statusem społeczno-ekonomicznym rodziców oraz zaburzenia w rozwoju funkcji poznawczych (fragmentaryczne deficyty w funkcjonowaniu mózgu dziecka). W kolejnych rozdziałach książki Doktor Serfontein charakteryzuje wymienione wyżej cechy syndromu Niedoboru i Zaburzeń Uwagi. Następnie wskazuje na rodzaje trudności, jakie mogą pojawić się u dzieci dotkniętych tym typem zaburzenia rozwojowego. Końcowa część książki została poświęcona prezentacji sposobów oddziaływań terapeutycznych, które można podejmować w stosunku do zdiagnozo-wanych wcześniej zaburzeń w funkcjonowaniu dziecka. Książka G. Serfonteina nie jest akademickim podręcznikiem opisującym pewien rodzaj zaburzeń w funkcjonowaniu poznawczym i społecznym, występującym głównie u chłopców. Natomiast jest to z pewnością publikacja napisana przez autora o dużym doświadczeniu praktycznym w pracy z dziećmi, który rozumie ich problemy oraz wie, co odczuwają rodzice dzieci mających poważne trudności w nauce szkolnej. Jest ona skierowana właśnie do nich, a także do nauczycieli i lekarzy, a więc osób, które mogą wspomagać rodziców w rozpoznawaniu zaburzeń i podejmowaniu systematycznych oddziaływań terapeutycznych i reedukacyjnych. Odnosi się wrażenie, że autor pragnie zwrócić na to zjawisko (używa określenia ukryte kalectwo) uwagę wszystkich, którzy współtworzą środowisko społeczne dziecka i mają wpływ na jego edukację i rozwój. Książka została napisana przystępnie, klarownym i komunikatywnym językiem. Na końcu każdego rozdziału znajduje się krótkie podsumowanie w postaci spisu słów-pojęć o charakterze kluczowym, co dodatkowo ułatwia lekturę. Na szczególne podkreślenie zasługuje fakt, że G. Serfontein ujmuje problematykę zespołu Niedoboru i Zaburzeń Uwagi w sposób kompleksowy. W polskiej literaturze psychologicznej i pedagogicznej często oddzielnie analizuje się takie zjawiska w rozwoju dziecka, jak dysleksja czy nadpobudliwość, natomiast autor książki ujmuje te problemy w szerszym kontekście. Zwraca uwagę na fakt, że na przykład specyficznym trudnościom w czytaniu towarzyszą określone zaburzenia w zachowaniu dziecka. Nie można więc koncentrować uwagi podczas terapii tylko na reedukacji danego zaburzenia poznawczego, ale również konieczne jest wsparcie rozwoju emocjonalnego i społecznego dziecka. Zamieszczone w książce propozycje ćwiczeń i działań terapeutycznych, jakie można podejmować z dziećmi, są interesujące i różnorodne. Będą stanowić cenną pomoc w organizowaniu pracy terapeutycznej z dzieckiem przez nauczyciela. Autor książki podkreśla, że wczesne zdiagnozowanie specyficznych trudności w uczeniu się może stanowić formę profilaktyki zaburzeń zachowania, które u starszych uczniów często prowadzą do patologii społecznych.
Product Details
4580
9788374691093
83-7469-109-3

Data sheet

Published in
Warszawa
Publication date
2005
Issue number
1
Cover
paperback
Pages count
123
Dimensions (mm)
165 x 235
Weight (g)
230
  • Wprowadzenie
    1. Co tkwi w nazwie?
    2. Co to za dziecko?
    3. Skąd to się bierze? - Do czego to prowadzi?
    4. Zwracanie uwagi
    5. Aktywność - za dużo czy za mało?
    6. Impulsywność - czy to mnie dotyczy?
    7. Koordynacja - chwianie się i guzdranie
    8. Mowa
    9. Pamięć krótkotrwała - jednym uchem wpada, drugim wypada
    10. Problemy osobiste - czarne czy białe?
    11. Sen i apetyt
    12. Trudności w uczeniu się
    13. Podstawowe umiejętności - tradycyjne trzy R
    14. Szkoła
    15. Diagnoza i wykrywanie
    16. Sposoby działania
    17. Umiejętne postępowanie i inne trzy R (rutyna, regularność, repetycja)
    18. Specyficzne zachowania
    19. Zaburzenia koncentracji uwagi i rodzina nuklearna
    20. Chłopiec to ojciec mężczyzny
    Dodatek. Wskazówki praktyczne oraz zabiegi terapeutyczne
    I. Trudności ze słyszeniem
    II. Trudności z widzeniem
    III. Trudności w poruszaniu się
    IV. Problemy z położeniem w przestrzeni
    V. Problemy z orientacją lewo/prawo
    VI. Nadpobudliwość
    VII. Rozpraszanie się oraz krótki czas koncentracji uwagi
    Podziękowania
Comments (0)