ADHD dar specyficzny

Problem ADHD w polskiej szkole, to bardzo trudny, ale też stosunkowo nowy temat. Zapewne byłby on niezauważony, gdyby nie determinacja rodziców dzieci przejawiających problemy z dostosowaniem się do reguł szkolnego życia. To właśnie dzięki rodzicom specjaliści zaczęli ze sobą współpracować, wydawać książki oraz tworzyć programy pracy z dziećmi nadpobudliwymi.
Książka ta jest nie tylko zbiorem wiedzy teoretycznej na temat ADHD, ale też wynikiem prowadzonej przeze mnie praktyki psychologicznej. Przykłady opisane w tej książce są efektem wielu rozmów z rodzicami dzieci nadpobudliwych, nauczycielami, pedagogami i psychologami. Wiele doświadczeń zebrałem także podczas prowadzonych przeze mnie szkoleń w placówkach oświatowych na terenie całej Polski. Wielokrotnie wspaniała postawa nauczycieli inspirowała mnie do poszukiwania nowych rozwiązań w pracy z dziećmi nadpobudliwymi tak, aby obu stronom (dzieciom i nauczycielom) ułatwić współpracę.
Chciałbym, aby ten tekst był potraktowany jako podręcznik dla nauczycieli pracujących z dziećmi nadpobudliwymi. Podręcznik, do którego można sięgnąć po to, aby stworzyć dzieciom z ADHD odpowiednie warunki w klasie, jak i rozwiązać konkretny problem, który pojawił się podczas pracy.
Stanisław Bobula