• Order to parcel locker

    Order to parcel locker
  • easy pay

    easy pay
  • Reduced price
Psychologia kliniczna w praktyce pedagogicznej

Psychologia kliniczna w praktyce pedagogicznej

8388149083
32.00 zł
30.40 zł Save 1.60 zł Tax included
Lowest price within 30 days before promotion: 30.40 zł
Quantity
Product unavailable
Out of print

  Delivery policy

Choose Paczkomat Inpost, Orlen Paczka, DPD or Poczta Polska. Click for more details

  Security policy

Pay with a quick bank transfer, payment card or cash on delivery. Click for more details

  Return policy

If you are a consumer, you can return the goods within 14 days. Click for more details

Description
Niniejsze opracowanie jest drugim wydaniem, które zostało w wielu miejscach przeredagowane i uzupełnione nowszą literaturą oraz jednym nowym rozdziałem dotyczącym zespołu uzależnienia od alkoholu. Zawiera więc najświeższe wiadomości na temat spraw, które wydają się ważne dla pedagoga i psychologa, przy jednoczesnym ich dostosowaniu do obecnej praktyki i wymogów dydaktycznych. Żywię nadzieję, że ta nowa pozycja wydawnicza będzie pomocą dla tych wszystkich, którzy czują się odpowiedzialni za wychowanie młodego pokolenia
Product Details
1064
9788382895469
83-88149-08-3

Data sheet

Published in
Warszawa
Publication date
1999
Issue number
2
Cover
paperback
Pages count
342
Dimensions (mm)
140*205
  • CZEŚĆ OGÓLNA
  • 1. Wprowadzenie do psychologii klinicznej wieku rozwojowego
  • 2. Ogólne zasady rozpoznawania zaburzeń zachowania w wieku rozwojowym
  • 3. Szczegółowa problematyka badań psychologicznych
  • 4. Zachowanie się człowieka w warunkach stresu
  • 5. Zachowanie się młodego człowieka w sytuacji konfliktowej i w kryzysie psychologicznym
    CZEŚĆ SZCZEGÓŁOWA
  • Wprowadzenie
  • 6. Dziecko autystyczne jako problem diagnostyczny i terapeutyczny
  • 7. Pedagog w obliczu dysregulacji popędu odżywiania się
  • 8. Pedagog wobec dzieci i młodzieży uzależnionych od alkoholu
  • 9. Politoksykomania jako próba rozwiązywania konfliktów i kryzysów wieku rozwojowego
  • 10. Psychologiczno-psychiatryczne powikłania w przebiegu HIV/ AIDS
  • 11. Postawa pedagoga wobec uczniów z dysfunkcją narządu ruchu i przewlekle chorych
  • 12. Motywacje i determinanty sytuacyjne prób samobójczych a postępowanie pedagogiczno-psychologiczne
  • 13. Znaczenie dialogu w praktyce dydaktyczno-wychowawczej
Comments (0)