Strona główna
  • Psychiatria - Gałecki
  • 36 godzin na dobę - Alzheimer
  • Zamawiaj do paczkomatu
  • Płać wygodnie
  • Obniżka
Dziecko z zaburzeniami w rozwoju.

Dziecko z zaburzeniami w rozwoju.

Konteksty diagnostyczne i terapeutyczne

9788382944372
64,00 zł
42,90 zł Zniżka 21,10 zł Brutto
Najniższa cena w okresie 30 dni przed promocją: 42,90 zł
Ilość
Od 2 do 3 dni

  Dostawa

Wybierz Paczkomat Inpost, Orlen Paczkę, DHL, DPD, Pocztę, email (dla ebooków). Kliknij po więcej

  Płatność

Zapłać szybkim przelewem, kartą płatniczą lub za pobraniem. Kliknij po więcej szczegółów

  Zwroty

Jeżeli jesteś konsumentem możesz zwrócić towar w ciągu 14 dni*. Kliknij po więcej szczegółów

Opis

Prezentowana publikacja zawiera przegląd metod, technik i narzędzi pozwalających na zdiagnozowanie dysfunkcyjności rozwoju dziecka w różnych obszarach życia, będąc jednocześnie wprowadzeniem w problematykę oddziaływań terapeutycznych w różnego typu nieprawidłowościach. Przedstawione propozycje nie są gotowymi receptami na rozwiązanie wszystkich problemów dzieci z zaburzeniami w rozwoju, jednak mogą być inspiracją dla planowania i realizowania działań wspomagających prawidłowy rozwój.

Autorzy książki żywią nadzieję, że publikacja zainspiruje Czytelników do nowych poszukiwań, udzieli odpowiedzi na pytania, rozwiąże choćby małe dylematy diagnostyczne i terapeutyczne, a tym samym pokaże, jak dotrzeć do najbardziej zagmatwanych labiryntów funkcjonowania dziecka z zaburzeniami w rozwoju.

Szczegóły produktu
Impuls
21341
9788382944372
978-83-8294-437-2

Opis

Miejsce wydania
Warszawa
Rok wydania
2025
Numer wydania
1
Oprawa
miękka foliowana
Liczba stron
308
Wymiary (mm)
160 x 235
Waga (g)
580
  • ROZPOZNANIE – RÓŻNE PODEJŚCIA DIAGNOSTYCZNE
     1. Diagnoza dziecka z zaburzeniami w rozwoju – konteksty definicyjne
      2. Pojęcie diagnozy psychologicznej i problem testowego diagnozowania intelektu
      3. Podejście diagnostyczne wobec dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
      4. Diagnoza i terapia deficytów poznawczych dziecka autystycznego na podstawie koncepcji teorii umysłu
      5. O dwóch takich, co... dostali diagnozę
      TERAPIA – WSPIERANIE – EDUKACJA
      1. Programy wczesnej interwencji Lovaasa i Greenspana w terapii małego dziecka z autyzmem
      2. ADHD – terapia czy inne spojrzenie na dziecko?
      3. Czytanie mapy czy recytowanie wiersza? Strategie utrwalania wiedzy przez dzieci z uszkodzonym słuchem
      4. Terapia poprzez dramę dziecka napotykającego na trudności szkolne
      5. Dziecięce uczestniczenie w dzialaniach artystycznych
      6. Dolnośląski Ośrodek Osób Twórczych - jako przykład zintegrowanych działań dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej
      7. Improwizacje na dziecięcych instrumentach perkusyjnych w muzykoterapii dzieci z zaburzeniami rozwojowymi
      8. Wczesne wspomaganie rozwoju psychomotorycznego małego dziecka z zastosowaniem metody Castillo Moralesa
      9. Nauczanie kierowane dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
      10. Wpływ rehabilitacji w wodzie na usprawnianie dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym, zespołem Downa i dzieci z autyzmem
      11. Aktywności ruchowa jako forma rehabilitacji młodzieży oraz dzieci niewidomych i słabowidzacych na przykładzie zimowych obozów integracyjnych
      12. Edukacja seksualna uczniów z głębszą niepełnosprawnością intelektualną
      RODZINA W ASPEKCIE DIAGNOZY I TERAPII ZABURZEŃ ROZWOJU DZIECI
      1. Niedoceniony w wychowaniu dziecka – świat uczuć
      2. Podejście zorientowane na rodzinę we współczesnej teorii i praktyce wczesnej interwencji
      3. Diagnoza rodziny biologicznej w pracy z wychowankiem domu dziecka
      4. Porozumiewanie się dziecka z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w codziennych sytuacjach
Komentarze (0)