Celem książki jest opis zmian rozwojowych zachodzących w okresie adolescencji w kontekście współczesnych przemian cywilizacyjnych. Autorki opisują teoretyczne modele rozwoju, by następnie przejść do analizy zadań rozwojowych okresu dorastania. Charakteryzują standardy młodzieży dotyczące atrakcyjności i sprawności fizycznej, kształtowanie się tożsamości płciowej, zmiany w zakresie relacji z rówieśnikami i dorosłymi oraz wymagania, jakie stawia przed młodzieżą system edukacji i rynek pracy. Odrębne rozdziały poświęcono rozwojowi poznawczemu młodzieży i kształtowaniu się osobowości. Ostatnia cześć publikacji dotyczy światopoglądu i i systemu etycznego dorastających ludzi.
Rozdział 1 (Młody) człowiek a wyzwania współczesnego świata ? wprowadzenie Część I. DOJRZEWANIE W SPOŁECZEŃSTWIE INFORMACYJNYM Rozdział 2 Spostrzeganie własnej atrakcyjności w kontekście przemian biologicznych i kulturowych Rozdział 3 Kondycja zdrowotna adolescentów i ich jakość życia w dobie intensywnych zmian cywilizacyjnych Rozdział 4 Formowanie się różnych aspektów identyfikacji płciowej w społeczeństwach postmodernistycznych Część II. ZMIANY W SPOSOBIE ROZUMIENIA SIEBIE I ŚWIATA W RZECZYWISTOŚCI Rozdział 5 Rozwój poznawczy w okresie dorastania Rozdział 6 Ku dojrzałej podmiotowości Rozdział 7 Ku dojrzałej tożsamości indywidualnej Część III Zmiany w relacjach społecznych w kontekście przemian cywilizacyjnych Rozdział 8 Reorganizacja relacji z rodzicami Rozdział 9 Wzrost znaczenia grupy rówieśniczej Część IV Zmiany w sposobie wartościowania w dobie globalizacji Rozdział 10 Formowanie się systemu etycznego młodzieży Rozdział 11 Światopogląd młodzieży Zamiast zakończenia: dylematy tożsamościowe dorastających Aneks. Zarys teorii operatorów konstruktywnych Juana Pascual-Leone Bibliografia Indeks nazwisk Indeks rzeczowy O Autorach
Komentarze (0)
Chwilowo nie możesz polubić tej opinii
Zgłoś komentarz
Czy jesteś pewien, że chcesz zgłosić ten komentarz?
Zgłoszenie wysłane
Twój komentarz został wysłany i będzie widoczny po zatwierdzeniu przez moderatora.