Książka powstała w wyniku doświadczeń Autorki, która jest matką chłopca z zespołem Aspergera oraz terapeutą dzieci z zaburzeniami rozwoju. Jej celem jest pomoc w zrozumieniu specyfiki funkcjonowania dziecka z zespołem Aspergera, a także zaprezentowanie metod pracy i terapii, które można zastosować w szkole. Autorka opisuje symptomy zaburzenia i etapy diagnozy. Omawia najczęstsze problemy, które napotyka w szkole dziecko z zespołem Aspergera. Autorka przedstawia sposób myślenia i funkcjonowania takiego ucznia, aby pomóc nauczycielowi zrozumieć jego świat. Jest to podwójnie trudne, gdyż dziecko rozpoczyna nowy etap w swoim życiu (nowe środowisko, nowe wyzwania, obowiązki), a często też dopiero dowiaduje się o przyczynie swojej inności (w wielu wypadkach dopiero w szkole trudności dziecka są diagnozowane jako zespół Aspergera) i musi nauczyć się z nią żyć.
Rozdział I. CHARAKTERYSTYKA ZESPOŁU ASPERGERA 1. Klasyfikacja zespołu Aspergera 2. Diagnoza 3. Wybrane formy terapii
Rozdział II. WPŁYW ZABURZEŃ NA FUNKCJONOWANIE W SZKOLE 1. Trudności językowe i komunikacyjne 2. Zaburzenia percepcyjno-motoryczne 3. Czynności rutynowe i specyficzne zainteresowania 4. Problemy z koncentracją 5. Zaburzenia integracji sensorycznej 6. Funkcje poznawcze i wykonawcze
Rozdział III. WSPARCIE NA TERENIE SZKOŁY Z UWZGLĘDNIENIEM WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM DOMOWYM 1. Terapia indywidualna a nauczanie indywidualne 2. Metody terapii w szkole i integracja z rówieśnikami 3. Współpraca z rodzicami Podsumowanie Załączniki Bibliografia
Komentarze (0)
Chwilowo nie możesz polubić tej opinii
Zgłoś komentarz
Czy jesteś pewien, że chcesz zgłosić ten komentarz?
Zgłoszenie wysłane
Twój komentarz został wysłany i będzie widoczny po zatwierdzeniu przez moderatora.
Dostawa
Płatność
Zwroty
