Jąkanie u dzieci - od diagnozy do skutecznej interwencji

Logopedia dla Praktyków, czyli jakość, efektywność i terapia oparta na dowodach 

Publikacja przybliża kompleksowy model terapii jąkania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym, łącząc solidne podstawy teoretyczne z praktycznymi wskazówkami. Autorzy omawiają psychologiczne i społeczne aspekty terapii, warunki jej skuteczności oraz strategie motywowania dziecka i jego otoczenia. Szczegółowo prezentują też metody, techniki i ćwiczenia stosowane podczas realizacji Zmodyfikowanego Programu Psychofizjologicznej Terapii Jąkających się Mieczysława Chęćka – przedstawiając istotę tego autorskiego programu wraz z przykładowymi schematami zajęć indywidualnych i grupowych.

Książka jest niezbędnym przewodnikiem dla logopedów, nauczycieli i wszystkich osób towarzyszących dziecku w procesie terapii. Publikację uzupełniają materiały online gotowe do wydruku i wykorzystania w codziennej pracy z pacjentem.

Jąkanie to zaburzenie, które wpływa na całościowy rozwój dziecka w sferze komunikacyjnej, emocjonalnej, społecznej i osobowościowej. Terapia pozwala uniknąć obniżenia samooceny, nasilenia się lęków społecznych, a nawet wycofania z relacji rówieśniczych.

Materiały zawarte w książce mają ogromny walor praktyczny i mogą być z powodzeniem wykorzystywane w trakcie programowania i prowadzenia terapii osób jąkających się (przede wszystkim dzieci). […] Prezentowane ćwiczenia są opracowane z dużą znajomością metodycznych aspektów terapii logopedycznej i mogą przyczynić się do zwiększenia efektywności prowadzonych zajęć z osobami z niepłynnością mówienia. […] Walory naukowe i edukacyjne publikacji są niezaprzeczalne. Jest to opracowanie świadczące o bardzo dobrej znajomości warsztatu pracy logopedy jej autorów, ich ogromnym doświadczeniu terapeutycznym i umiejętnościom przełożenia teoretycznych aspektów jąkania na odpowiednie pod względem metodycznym rozwiązania praktyczne. Książka zapewne okaże się interesująca i przydatna dla logopedów, psychologów, pedagogów, foniatrów, rodziców dzieci z jąkaniem, a także dla innych osób zainteresowanych procedurami postępowania logopedycznego w przypadkach niepłynności mówienia. Będą z niej mogli korzystać sami pacjenci jąkający się i osoby ich wspierające.

Z recenzji dra hab. Stanisława Milewskiego, prof. em. UG

MIECZYSŁAW CHĘCIEK – dr n. hum., pedagog, neurologopeda, nauczyciel akademicki, wykładowca. Absolwent podyplomowych studiów logopedycznych na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, ukończonych pod kierunkiem prof. dr. Leona Kaczmarka. Od ponad czterech dekad zajmuje się diagnozą i terapią zaburzeń płynności mówienia, w szczególności jąkania oraz giełkotu. Doświadczenie kliniczne i naukowe rozwijał podczas licznych staży i specjalistycznych szkoleń w wiodących europejskich ośrodkach balbutologopedii, m.in. w Centrum Terapii Jąkania (obecnie The Michael Palin Centre) w Londynie, na warsztatach w Oxfordzie prowadzonych przez klinicystów z USA oraz w Klinice Uniwersyteckiej Wolnego Uniwersytetu Berlińskiego. Jest autorem ponad 90 publikacji naukowych, w których łączy perspektywę kliniczną, lingwistyczną i neurobiologiczną. Wygłosił kilkadziesiąt referatów i wykładów plenarnych poświęconych jąkaniu na międzynarodowych kongresach i konferencjach naukowych w Polsce oraz w krajach Europy Zachodniej. Od wielu lat prowadzi ogólnopolskie warsztaty naukowo-szkoleniowe dla logopedów oraz turnusy terapeutyczne dla osób jąkających się w ramach Specjalistycznego Centrum Terapii Jąkania w Wodzisławiu Śląskim. Zasłużony działacz Polskiego Towarzystwa Logopedycznego (Honorowy Członek PTL, 2023), wieloletni zastępca przewodniczącego Zarządu Głównego PTL oraz przewodniczący Śląskiego Oddziału PTL.

GRAŻYNA TLOŁKA – neurologopeda, pedagog, nauczyciel dyplomowany oraz wykładowca akademicki z ponadtrzydziestoletnim doświadczeniem w pracy klinicznej, terapeutycznej i szkoleniowej. Absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii oraz Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Specjalistyczne kompetencje neurologopedyczne zdobywała na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Od lat związana zawodowo z Poradnią PsychologicznoPedagogiczną w Żorach oraz Specjalistycznym Centrum Terapii Jąkania w Wodzisławiu Śląskim, a także z placówkami medycznymi. Ma bogate doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z zaburzeniami płynności mowy, w tym jąkaniem wczesnodziecięcym, oraz w rehabilitacji neurologopedycznej osób z afazją, dyzartrią i innymi zaburzeniami komunikacji powstałymi w wyniku urazów, chorób i incydentów neurologicznych, a także niepełnosprawności rozwojowych. W pracy terapeutycznej łączy klasyczne metody logopedyczne z nowoczesnymi podejściami, takimi jak Aktywny Trening Słuchowy Neuroflow, terapia ręki, terapia miofunkcjonalna oraz AAC, kładąc szczególny nacisk na podejście systemowe i współpracę z rodziną pacjenta. W latach 2002–2012 pełniła funkcję redaktor naczelnej czasopisma „ABC Wychowania i Zdrowia”. Ponadto prowadziła badania empiryczne pod kierunkiem prof. Kazimierza M. Czarneckiego oraz współtworzyła programy profilaktyczno-edukacyjne. Trzykrotnie uhonorowana Nagrodą Prezydenta Miasta Żory za szczególne osiągnięcia zawodowe.

Publikacja jest wzbogacona o pliki multimedialne dostępne na platformie:: https://multimedia.harmonia.edu.pl Klucz dostępu znajdziesz w książce.