- W koszyku nie ma jeszcze produktów
- Wysyłka
- Razem 0,00 zł
Lista książek od wydawcy Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Indeks: 17485
Diagnoza psychiatryczna
Autor: James Morrison
Praktyczny podręcznik dla klinicystów
Indeks: 17314
Jak wyzwolić się spod wpływu niedojrzałych emocjonalnie rodziców
Autor: Lindsay C. Gibson
Indeks: 17271
Metody w psychoterapii dzieci i młodzieży oparte na dowodach
Autor: Alan E. Kazdin
Indeks: 17141
ADHD - podjąć wyzwanie
Autor: Russell A. Barkley
Kompletny przewodnik dla rodziców
Indeks: 17126
Na huśtawce emocji
Autor: Jerold J. Kreisman
Jak rozmawiać z bliskim z osobowością borderline
Indeks: 18875
PDM-2 Podręcznik diagnozy psychodynamicznej - tom 1-3
Autor: Nancy McWilliams
KOMPLET (Dorosłość, wiek podeszły - Adolescencja - Dzieciństwo, niemowlęctwo i wczesne dzieciństwo)
Indeks: 11312
Diagnoza psychiatryczna
Autor: James Morrison
Praktyczny podręcznik dla klinicystów
Indeks: 11578
Terapia poznawczo-behawioralna. Podstawy i zagadnienia szczegółowe.
Autor: Judith S. Beck
Indeks: 17083
Terapeutyczna moc nerwu błędnego
Autor: Stanley D. Rosenberg
Praca z ciałem oparta na teorii poliwagalnej
Indeks: 17066
PDM-2 Podręcznik diagnozy psychodynamicznej - tom 3
Autor: Nancy McWilliams
Dzieciństwo, niemowlęctwo i wczesne dzieciństwo, diagnoza i przykłady kliniczne
Indeks: 11998
Kochając osobę z demencją
Autor: Pauline Boss
Jak znaleźć nadzieję, zmagając się ze stresem i żalem
Indeks: 20154
Teoria poliwagalna (przewodnik + psychoterapia + ćwiczenia)
Autor: Stephen W. Porges
komplet
Indeks: 20155
Terapia przetwarzania poznawczego w zespole stresu pourazowego (PTSD) - podręcznik dla klinicystów + zeszyt ćwiczeń
Autor: Patricia A. Resick
komplet
Indeks: 17006
Dom oswojony
Autor: Tara Leniston
Jak stworzyć bezpieczną przestrzeń dla dziecka z ASD
Indeks: 16981
Złożony zespół stresu pourazowego - zeszyt ćwiczeń
Autor: Arielle Schwartz
Jak odzyskać integralność psychiczną i kontrolę nad emocjami.
Indeks: 12988
Dotrzeć do dziecka z autyzmem (Metoda Floortime)
Autor: Stanley Greenspan
Jak pomóc dzieciom nawiązywać relacje, komunikować się i myśleć