Jakościowe metody badań społecznych – podejście aplikacyjne to kompleksowy przewodnik po tym jak planować i prowadzić badania jakościowe w obszarze nauk społecznych, a także jak wyciągać z nich prawidłowe wnioski i przekładać je na praktyczne rozwiązania problemów społecznych. Autorka prowadzi Czytelnika przez wszystkie etapy procesu badawczego z zastosowaniem metod jakościowych, swój wywód ilustrując barwnymi przykładami z praktyki. Jakościowe metody badań nie są metodą ani lepszą, ani gorszą od badań ilościowych. Każda z nich służy innym celom, odpowiada na inne pytania badawcze, każda daje możliwość uzyskania innego typu informacji. Dlatego obie metody znakomicie się uzupełniają i dopiero wykorzystywane razem dają pełen obraz badanych przez nas zjawisk. Wynikami badań ilościowych możemy całkiem dobrze opisać człowieka, ale nie jesteśmy w stanie go w pełni zrozumieć – to dają nam właśnie wyniki badań jakościowych. We współczesnym świecie zadaje się coraz więcej pytań dotyczących wpływu społecznego, czyli o to, jak zmienić różne zachowania ludzi:: co zrobić, żeby ludzie jeździli bezpieczniej samochodami, nie stosowali przemocy w rodzinie, żyli w zdrowszy sposób, uprawiali więcej sportu, jedli wartościowe jedzenie, bardziej dbali o planetę czy pomagali słabszym lub biedniejszym. Są to typowe przykłady pytań, na które odpowiedzi poszukujemy w tzw. aplikacyjnych badaniach społecznych – badaniach z pogranicza psychologii i socjologii odpowiadających na pytania o psychologiczną i społeczną naturę obserwowanych zjawisk. W naukowych badaniach psychologicznych podstawową metodą badawczą są eksperymenty, z których wnioskuje się o związkach przyczynowo-skutkowych. Badania eksperymentalne dobrze testują teorie naukowe, dają dosyć precyzyjną odpowiedź na temat zależności między kilkoma wyodrębnionymi zmiennymi, jednak zazwyczaj nie przystają do złożoności realnych problemów, których rozwiązania oczekujemy w aplikacyjnych badaniach społecznych. Jeżeli chcemy rozwiązać konkretny życiowy problem, np. pomóc organizacji społecznej w osiągnięciu jej celu, musimy sięgnąć po odmienne narzędzia badawcze, często pochodzące z tradycji badań socjologicznych i marketingowych, takie jak sondaże czy właśnie metody jakościowe.
Rozdział 1. CO TO SĄ BADANIA JAKOŚCIOWE I KIEDY JE STOSOWAĆ? 1.1. Aplikacyjne badania społeczne 1.2. Ilościowe vs. jakościowe – główne żnice między metodami 1.3. Przykładowe obszary badawcze w jakościowych badaniach społecznych Rozdział 2. METODY BADAŃ JAKOŚCIOWYCH – NIE TYLKO WYWIADY INDYWIDUALNE I GRUPOWE 2.1. Ewolucja metod jakościowych – kierunki zmian 2.2. Klasyka badań jakościowych: pogłębiony wywiad indywidualny (IDI) i zogniskowany wywiad grupowy (FGI/FGD) 2.3. Diady – kompromis między wywiadem indywidualnym a grupowym 2.4. Inne jakościowe metody badań: mniej, dłużej, inaczej 2.5. Badania etnograficzne 2.6. Badania jakościowe przez Internet Rozdział 3. TECHNIKI PROJEKCYJNE I TECHNIKI WSPOMAGAJĄCE – SPOSÓB NA LEPSZE ZROZUMIENIE BADANEGO PROBLEMU? 3.1. Techniki projekcyjne i wspomagające w badaniach społecznych 3.2. Od czego zależy skuteczność techniki projekcyjnej? 3.3. Przykłady technik projekcyjnych 3.4. Techniki wspomagające 3.5. Analiza i interpretacja technik projekcyjnych Rozdział 4. PLANOWANIE BADANIA – SCHEMAT BADANIA I DECYZJE ORGANIZACYJNE 4.1. Kryteria rekrutacyjne – czyli z kim powinniśmy rozmawiać? 4.2. Ile wywiadów i z jakimi osobami – planowanie schematu badania 4.3. Dobór osób do badania jakościowego – kryteria selekcyjne 4.4. Rekrutacja uczestników badań jakościowych 4.5. Dodatkowe informacje organizacyjne Rozdział 5. SCENARIUSZ WYWIADU – O CZYM I JAK POWINNIŚMY ROZMAWIAĆ PODCZAS BADANIA JAKOŚCIOWEGO? 5.1. Rola scenariusza wywiadu jakościowego 5.2. Podstawowe zasady dobrego scenariusza 5.3. Struktura wywiadu 5.4. Wywiad pilotażowy Rozdział 6. PROWADZENIE WYWIADU JAKOŚCIOWEGO 6.1. Dobry moderator: wykształcenie, osobowość, talent czy doświadczenie? 6.2. Dobór moderatora do konkretnego projektu badawczego – czy każdy może prowadzić każde badanie? 6.3. Cechy dobrego moderatora 6.4. Rodzaje metod jakościowych a pożądane rodzaje umiejętności moderatora 6.5. Dodatkowe umiejętności niezbędne w badaniach jakościowych 6.6. Język wywiadu i rodzaje pytań 6.7. Zasady szeregowania pytań w wywiadzie 6.8. Najczęstsze błędy moderowania Rozdział 7. ANALIZA I INTERPRETACJA BADAŃ JAKOŚCIOWYCH 7.1. Dlaczego analiza wyników badań jakościowych jest trudna? 7.2. Etapy analizy jakościowej 7.3. Zasady jakościowej analizy danych 7.4. Raport z badania jakościowego 7.5. Inne rodzaje analizy i prezentacji wyników badań jakościowych 7.6. Różne podejścia teoretyczne do analizy badań jakościowych Aneks Bibliografia Indeks rzeczowy O Autorce
Komentarze (0)
Chwilowo nie możesz polubić tej opinii
Zgłoś komentarz
Czy jesteś pewien, że chcesz zgłosić ten komentarz?
Zgłoszenie wysłane
Twój komentarz został wysłany i będzie widoczny po zatwierdzeniu przez moderatora.