Jak uczy się mózg

Obowiązkowa lektura dla wszystkich, którzy szukają zrozumiałego, kompetentnego wyjaśnienia, w jaki sposób nasz mózg się uczy. Skupi na sobie uwagę możliwie najszerszego grona czytelników.
Prof. Robert Winston
Ten optymistyczny, żywy przegląd badań nad mózgiem trzeba koniecznie przeczytać. Jest znakomicie udokumentowany i trafia w samo sedno – jeśli chodzi o uczenie się, zawsze mamy do czynienia z mózgiem.
Michael S. Gazzaniga, David T. McLaughlin Distinguished University Professor, Dartmouth College
Ekscytujący, przejrzysty i nieodparty opis tego, jak maszyneria mózgu kształtuje zarówno formalną, jak i nieformalną edukację.
Kathy Sylva, profesor psychologii wychowawczej, uniwersytet w Oksfordzie
Niezwykle przystępny przegląd wielu zagadnień na styku nauki o mózgu i wychowania, który w znakomity sposób streszcza wiele ostatnich fascynujących odkryć w dziedzinie neurobiologii, neuroobrazowania i psychologii. Nauczanie zawsze będzie miało coś ze sztuki – ale nauczyciele, którzy przeczytają tę książkę, będą wiedzieć znacznie więcej na temat jego naukowych podstaw.
Stanislas Dehaene, INSERM Cognitive Neuroimaging Research Unit, Paris
W ciągu ostatnich lat wymuszone uczenie się niemowląt, czyli chów cieplarniany, bardzo zyskało na popularności – ale czy rzeczywiście jest skuteczne? Naukowcy badający funkcjonowanie ludzkiego mózgu zaczynają przyznawać, że zachowuje on plastyczność w okresie dorastania i dorosłości. Czy oznacza to, że możliwe jest uczenie się przez całe życie? W tej pionierskiej książce dwie badaczki przedstawiają najnowszą wiedzę na temat tego, jak i kiedy mózg się uczy, i zastanawiają się, jakie są jej implikacje dla teorii i praktyki wychowania.
Ta przełomowa książka zainteresuje studentów psychologii i pedagogiki, nauczycieli, psychologów, osoby zarządzające oświatą i rodziców.