Książka wydana przy wsparciu programu Unii Europejskiej Kultura 2000 Miłość, poczucie winy i reparacja rozpoczyna publikację Pism Melanie Klein, obejmujących blisko czterdziestoletni okres jej pracy klinicznej i badawczej. Długo oczekiwane polskie wydanie Pism umożliwia naszemu czytelnikowi bezpośredni kontakt z jej dziełem, a w konsekwencji z olbrzymim obszarem myśli analitycznej, modyfikującej i twórczo rozwijającej teorię Freuda – z tzw. brytyjską szkołą relacji z obiektem. Mealnie Klein (1882-1960) jest znana jako wybitna psychoanalityczka, twórczyni kierunku w psychoanalizie kładącego nacisk na relacje z obiektem. Jej technika pracy z dziećmi, koncepcje nieświadomych fantazji, pozycji paranoidalno-schizoidalnej i depresyjnej przyczyniły się do nowego rozumienia wczesnych faz rozwoju dziecka. Miały również wpływ na rozumienie psychopatologii dorosłych i na analityczną technikę leczenia. Klein od początku pozostawała pod wrażeniem tego, jak bogaty jest świat nieświadomych fantazji dziecka i jego świat wewnętrzny. Już dziecko dwuipółletnie ma za sobą złożoną historię rozwoju, ujawnianą w przeniesieniu, którą Klein potrafiła odczytać… Dostrzegała pragnienia i fantazje dzieci oraz ciągłe interakcje z rzeczywistością zewnętrzną. Te wczesne związki, zabarwione fantazjami dziecka, zostają uwewnętrznione i tworzą zrąb jego osobowości. Frued odkrył, że w osobie dorosłej dziecko wciąż jest żywe, Klein zaś odkryła w dziecku i dorosłym - niemowlę. Hanna Segal, z Nowego wprowadzenia do Pism, t. I
1. Rozwój dziecka (1921) 2. Zahamowania i trudności okresu dojrzewania (1922) 3. Rola szkoły w rozwoju libidinalnym dziecka (1923) 4. Analiza wczesnodziecięca (1923) 5. Przyczynek do psychogenezy tików (1925) 6. Psychologiczne zasady analizy wczesnodziecięcej (1926) 7. Sympozjum na temat analizy dziecięcej (1927) 8. Skłonności przestępcze u normalnych dzieci (1927) 9. Wczesne stadia konfliktu edypalnego (1928) 10. Personifikacja w zabawie dzieci (1929) 11. Wpływ dziecięcych sytuacji lękowych na sztukę i impuls twórczy (1929) 12. Znaczenie tworzenia symboli dla rozwoju ego (1930) 13. Psychoterapia psychoz (1930) 14. Wkład do teorii zahamowań intelektualnych (1931) 15. Wczesny rozwój sumienia u dziecka (1933) 16. O przestępczości (1934) 17. Wkład do psychogenezy stanów maniakalno-depresyjnych (1935) 18. Odstawianie od piersi (1936) 19. Miłość, poczucie winy i reparacja (1937) 20. Żałoba i jej związek ze stanami maniakalno-depresyjnymi 21. Kompleks Edypa w świetle lęków wczesnodziecięcych Uwagi końcowe Bibliografia, lista pacjentów, indeksy