• Zamawiaj do paczkomatu
  • Płać wygodnie

''Chcieć, pragnąć, myśleć, wiedzieć'' - rozumienie pojęć przez dzieci

9788373088771
KSIĄŻKA Z PŁYTĄ CD - zawiera wypowiedzi dzieci
39,00 zł
35,90 zł Zniżka 3,10 zł Brutto
Najniższa cena w okresie 30 dni przed promocją: 35,90 zł
Ilość
Produkt niedostępny
Nakład wyczerpany (niedostępny u wydawcy)

  Dostawa

Wybierz Paczkomat Inpost, Orlen Paczkę, DPD lub Pocztę Polską. Kliknij po więcej szczegółów

  Płatność

Zapłać szybkim przelewem, kartą płatniczą lub za pobraniem. Kliknij po więcej szczegółów

  Zwroty

Jeżeli jesteś konsumentem możesz zwrócić towar w ciągu 14 dni. Kliknij po więcej szczegółów

Opis
Książka omawia zagadnienie rozumienia pojęć z wybranego kręgu znaczeniowego dzieci 7-10-letnich. W ramach podjętej problematyki omówiono zagadnienie rozumienia znaczenia pojęć wolicjonalnych i mentalnych z perspektywy dzieci, zdolności poznawcze dzieci, ujawniające się w trakcie definiowania pojęć, stopień znajomości znaczenia wybranych pojęć, przygotowywanie dzieci do komunikacji oraz ich wiedzę.
Autorka prowadziła badania empiryczne na terenie szkół podstawowych. Stanowiły one fundament dla drugiego etapu badań , którego celem było ustalenie, jaki wpływ wywiera stosowanie przez nauczycieli koncepcji ‘‘oswajania ze sztuką słowa’‘ na – opisane i zdiagnozowane w badaniach eksperymentalnych – umiejętności metaforyzacyjne dzieci.
Szczegóły produktu
Impuls
6589
9788373088771
978-83-7308-877-1

Opis

Miejsce wydania
Kraków
Rok wydania
2007
Numer wydania
2
Oprawa
miękka foliowana
Liczba stron
195
Wymiary (mm)
160 x 230
Waga (g)
320
  • ANALIZA LITERATURY PRZEDMIOTU
    1. Kognitywizm w myśli psychologicznej
    2. Językoznawcze podstawy kognitywizmu
    3. Kognitywistyczna orientacja badawcza w pedagogice
  • METODOLOGIA BADAŃ
    1. Wprowadzenie
    2. Problematyka badań
    3. Techniki i narzędzia badawcze
    4. Miejsce, czas i organizacja badań
  • ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ
    1. Rozumienie przez dzieci znaczenia pojęć wolicjonalnych
    2. Rozumienie przez dzieci znaczenia pojęć mentalnych
    3. Zdolności poznawcze dzieci w młodszym wieku szkolnym
    4. Stopień znajomości znaczenia wybranych pojęć wolicjonalnych i mentalnych
  • UOGÓLNIENIA I WNIOSKI WYNIKAJĄCE Z BADAŃ
    Bibliografia
    Aneks
Komentarze (0)