Strona główna
  • Zamawiaj do paczkomatu
  • Płać wygodnie
  • Obniżka
Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej

Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej

40,95 zł
37,69 zł Zniżka 3,26 zł Brutto
Najniższa cena w okresie 30 dni przed promocją: 37,69 zł
Ilość
Produkt niedostępny
Nakład wyczerpany (niedostępny u wydawcy)

  Dostawa

Wybierz Paczkomat Inpost, Orlen Paczkę, DHL, DPD, Pocztę, email (dla ebooków). Kliknij po więcej

  Płatność

Zapłać szybkim przelewem, kartą płatniczą lub za pobraniem. Kliknij po więcej szczegółów

  Zwroty

Jeżeli jesteś konsumentem możesz zwrócić towar w ciągu 14 dni*. Kliknij po więcej szczegółów

Opis
Książka jest podręcznikiem dydaktyki i stara się dać odpowiedź na pytanie:: jak należy uczyć, by osiągnąć sukces? Zwraca uwagę na związek pracy nauczyciela z pracą ucznia, na umiejętne łączenie poznawania rzeczywistości z jej przeżywaniem, a w konsekwencji - z jej kształtowaniem. Przeznaczona jest dla studentów pedagogiki, nauczycieli oraz dla studentów innych kierunków przygotowujących się do pracy w zawodzie nauczyciela
Szczegóły produktu
Wydawnictwo akademickie Żak
3695
9788386770212

Opis

Miejsce wydania
Warszawa
Rok wydania
2003
Numer wydania
5
Oprawa
miękka foliowana
Liczba stron
424
Wymiary (mm)
165 x 235
Waga (g)
690
  • Przedmowa
    CZĘŚĆ I. SYSTEMY I TREŚĆ KSZTAŁCENIA
  • 1. O przedmiocie i metodach badań dydaktycznych
  • 2. Rozwój systemów dydaktycznych
  • 3. Główne pojęcia dydaktyki
  • 4. Cele kształcenia
  • 5. Treści formujące osobowość człowieka
  • 6. Treść przedmiotowa kształcenia ogólnego
    CZĘŚĆ II. PROCESY DYDAKTYCZNE
  • 7. Proces kształcenia
  • 8. Proces samokształcenia
  • 9. Zasady kształcenia
  • 10. Kształcenie wielostronne
  • 11. Problemowe nauczanie-uczenie się
  • 12. Nauczanie programowane
    CZĘŚĆ III. METODY I ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA
  • 13. Metody nauczania-uczenia się
  • 14. Środki dydaktyczne
  • 15. Funkcje i treść podręczników szkolnych
  • 16. Organizacyjne formy kształcenia
  • 17. Sprawdzanie i pomiar osiągnięć szkolnych
  • 18. Uwarunkowania powodzeń i niepowodzeń szkolnych
  • 19. Osobowość i zawód nauczyciela
  • 20. Optymalizacja i planowanie pracy szkolnej
  • Literatura. Indeks
Komentarze (0)