• Zamawiaj do paczkomatu
  • Płać wygodnie
  • Obniżka
Rozwój dziecka w przedszkolu

Rozwój dziecka w przedszkolu

Stymulujące wartości wybranych systemów edukacyjnych

9788323328889
35,90 zł
31,90 zł Zniżka 4,00 zł Brutto
Najniższa cena w okresie 30 dni przed promocją: 31,90 zł
Ilość
Produkt niedostępny
Nakład wyczerpany (niedostępny u wydawcy)

  Dostawa

Wybierz Paczkomat Inpost, Orlen Paczkę, DPD, Pocztę, email (dla ebooków). Kliknij po więcej

  Płatność

Zapłać szybkim przelewem, kartą płatniczą lub za pobraniem. Kliknij po więcej szczegółów

  Zwroty

Jeżeli jesteś konsumentem możesz zwrócić towar w ciągu 14 dni*. Kliknij po więcej szczegółów

Opis
Rozwój dziecka w przedszkolu to książka, która przybliża rolę, jaką w rozwoju dziecka odgrywa wybrany system edukacyjny. Autorka porównuje trzy różniące się ideologią i prezentujące odmienne modele wychowania systemy:: montessoriański, waldorfski i standardowy.
Z uwagi na brak badań porównawczych istotnym celem pracy stało się urealnienie często skrajnie pozytywnych lub negatywnych opinii wobec alternatywnych podejść do rozwoju i edukacji dziecka. Wyniki badań mogą być przydatne dla zwolenników alternatywnych pedagogik i pomóc im w umacnianiu własnych pozycji.
„Autorka pokazuje procesy rozwojowe pobudzane przez oddziaływania edukacyjne przewidziane w poszczególnych systemach pracy z dzieckiem. Okazuje się, że kompetencje rozwijane w poszczególnych systemach edukacyjnych wpływają na występowanie zmian także w zakresie innych umiejętności […]. Warto podkreślić, że praca Iwony Sikorskiej stanowi potwierdzenie ogólnej idei propagowanej przez psychologię ekologiczną, dotyczącej interakcji właściwości rozwijającej się jednostki z mikrośrodowiskiem, w jakim się znajduje”.
Z recenzji prof. dr hab. Marii Kielar-Turskiej
Szczegóły produktu
11873
9788323328889
978-83-233-2888-9

Opis

Miejsce wydania
Kraków
Rok wydania
2010
Numer wydania
1
Oprawa
miękka foliowana
Liczba stron
194
Wymiary (mm)
170 x 240
Waga (g)
330
  • CZĘŚĆ PIERWSZA
    Rozdział I. Rola środowiska w rozwoju
    Rozdział II. Istota rozwoju i metody jego stymulowania w ujęciu marii montessori
    Rozdział III. Rudolfa Steinera antropozoficzne rozumienie rozwoju człowieka
    Rozdział IV. Propozycja programu wychowania w polskim przedszkolu standardowym
    Rozdział V. Porównanie trzech zaprezentowanych systemów pedagogicznych
    CZĘŚĆ DRUGA
    Rozdział VI. Badania własne
    Rozdział VII. Środowisko prezentowanych grup przedszkolnych. Wyniki badań
    Rozdział VIII. Grupy przedszkolne w działaniu. Wyniki badań
    Rozdział XI. Wnioski dla praktyki stymulowania rozwoju dziecka
    BIBLIOGRAFIA
    ZAŁĄCZNIKI
Komentarze (0)