Strona główna
  • Zamawiaj do paczkomatu
  • Płać wygodnie
  • Obniżka
Poznanie ucznia szkoły specjalnej

Poznanie ucznia szkoły specjalnej

8302071870
36,00 zł
34,20 zł Zniżka 1,80 zł Brutto
Najniższa cena w okresie 30 dni przed promocją: 34,20 zł
Ilość
Produkt niedostępny
Nakład wyczerpany (niedostępny u wydawcy)

  Dostawa

Wybierz Paczkomat Inpost, Orlen Paczkę, DPD, Pocztę, email (dla ebooków). Kliknij po więcej

  Płatność

Zapłać szybkim przelewem, kartą płatniczą lub za pobraniem. Kliknij po więcej szczegółów

  Zwroty

Jeżeli jesteś konsumentem możesz zwrócić towar w ciągu 14 dni*. Kliknij po więcej szczegółów

Opis
Autorka pokazuje nowe podejście do kształcenia dzieci upośledzonych umysłowo. Polega ono na podejmowaniu maksymalnego wysiłku w celu wykorzystania w pełni możliwości tych dzieci. W takim podejściu powinno pomóc stosowanie opracowanej przez autorkę i zaprezentowanej w tej pracy techniki badawczej.
Szczegóły produktu
WSiP
2719
9788302071874
83-02-07187-0

Opis

Miejsce wydania
Warszawa
Rok wydania
1999
Numer wydania
1
Oprawa
miękka foliowana
Liczba stron
296
Wymiary (mm)
145 x 205
Waga (g)
370
  • Wstęp
  • CZĘŚĆ I. Dziecko z upośledzeniem umysłowym w szkole i rodzinie
  • 1.Dziecko upośledzone umysłowo w stopniu lekkim u progu edukacji - problemy diagnostyczne i rozważania ogólne
  • 2.Wiek wczesnoszkolny dziecka lekko upośledzonego umysłowo - portret psychologiczno-pedagogiczny
  • 3.Upośledzenie umysłowe a życie rodzinne - czy tylko niespełnione oczekiwania?
  • CZĘŚĆ II. Teoretyczno-metodologiczne podstawy diagnozy wrażliwości edukacyjnej ucznia szkoły specjalnej
  • 1.Wrażliwość edukacyjna ucznia szkoły specjalnej - ustalenia terminologiczne
  • 2.Wrażliwość edukacyjna - teoretyczne założenia diagnostyczne
  • 3.Wrażliwość edukacyjna - prezentacja własnego modelu
  • 4.Technika diagnostyczna - opis arkusza poznania ucznia szkoły specjalnej, możliwości stosowania i interpretacji wyników
  • 5.Analiza profilowa podstawą diagnozy i rehabilitacji
  • 6.Charakterystyka próby w badaniach diagnostycznych
  • CZĘŚĆ III. Wrażliwość edukacyjna dziecka upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim - prezentacja niektórych wyników badań własnych
  • 1.Rozpoczynamy pracę pedagogiczną wrażliwość edukacyjna uczniów klasy pierwszej u progu nauki szkolnej
  • 2.Organizujemy sytuacje edukacyjne - uczeń klasy pierwszej szkoły specjalnej w procesie nauczania i wychowania
  • 3.Kończymy klasę pierwszą - dynamika rozwojowa dziecka w ciągu roku nauki szkolnej
  • 4.Konstruujemy portrety uczniów szkoły specjalnej - diagnoza, skuteczność w procesie rehabilitacji
  • 5.Poszukujemy możliwości spełnienia zasady indywidualizacji - profilowanie wrażliwości edukacyjnej ucznia szkoły specjalnej podstawą programów korekcyjno-usprawniających
  • Bibliografia
  • Załączniki::
  • 1.Arkusz poznania ucznia szkoły specjalnej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim- ocena wrażliwości edukacyjnej
  • 2. Zestawienia numeracji poszczególnych kategorii ogólnej, sytuacyjnej i zadaniowej wrażliwości edukacyjnej
  • 3.Wykresy diagnostyczne
Komentarze (0)

  • Często kupowane razem

    Brak dostępnych produktów