Psychologiczno-pedagogiczne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych

Strona główna

Zamawiaj do paczkomatu
Płać wygodnie
PZWL - dla zawodowców

Obniżka

Psychologiczno-pedagogiczne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych

Zobacz nowsze wydanie:

Autorzy:

Stanisława Mihilewicz

Wydawca: Impuls

ISBN: 8373084797

15,00 zł

14,30 zł Zniżka 0,70 zł Brutto

Najniższa cena w okresie 30 dni przed promocją: 14,30 zł

Ilość

Produkt niedostępny

Nakład wyczerpany (niedostępny u wydawcy)

Powiadom mnie o dostępności Wprowadź swój adres email, aby otrzymać powiadomienie o dostępności tej książki

Dostawa

Wybierz Paczkomat Inpost, Orlen Paczkę, DPD lub Pocztę Polską. Kliknij po więcej szczegółów

Płatność

Zapłać szybkim przelewem, kartą płatniczą lub za pobraniem. Kliknij po więcej szczegółów

Zwroty

Jeżeli jesteś konsumentem możesz zwrócić towar w ciągu 14 dni. Kliknij po więcej szczegółów

Opis

Prezentowana książka zawiera zbiór artykułów dotyczących problemów zaburzeń rozwoju, zagrożeń i niepełnosprawności. Publikacja prezentuje niektóre metody usprawnienia dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD), takie jak:: metodę Kabata, Bobathów, Petö, Vojty, Domana, Weroniki Sherborne, Bon Depart, hipoterapię, muzykoterapię oraz podejmuje problematykę osób z wadą słuchu. W książce opisane zostało także zagadnienie społecznego problemu, jakim jest zjawisko spożycia alkoholu przez młodzież.
Autorzy artykułów swoje założenia i pomysły wywodzą z podstaw teoretycznych. Można to uznać za walor pracy dający szansę szerszego spojrzenia na problem niepełnosprawności.
Adresatami publikacji mogą być psychologowie, pedagodzy, logopedzi, terapeuci pracujący z dziećmi, rodzice oraz kadra naukowa i studenci kierunków pedagogicznych.

Szczegóły produktu

Wydawca Impuls

Indeks 4353

EAN13 9788373084797

ISBN 83-7308-479-7

Opis

Miejsce wydania: Kraków
Rok wydania: 2005
Numer wydania: 2
Oprawa: miękka foliowana
Liczba stron: 122
Wymiary (mm): 160 x 235
Waga (g): 210

Wstęp
1. Zastosowanie pojęcia strefy najbliższego rozwoju L. S. Wygotskiego w diagnozie dzieci niepełnosprawnych umysłowo
2. Problemy w rozwoju psychoruchowym dziecka z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego (MPD)
3. Diagnoza oraz rehabilitacja dziecka z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego (MPD) z głębokim uszkodzeniem słuchu
4. Rysunek dziecka z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego (MPD)
5. Działalność edukacyjna i terapeutyczna u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD)
6. Rozwiązywanie problemów przez dzieci niesłyszące a treści programu nauczania klas początkowych
7. Zaburzenia w rozwoju dziecka niesłyszącego warunkowane etiologią głuchoty
8. Zasady pracy logopedycznej z dziećmi niesłyszącymi
9. Metody terapii logopedycznej dzieci głuchych i słabo słyszących
10. Struktura relacji w rodzinie a funkcjonowanie dzieci niepełnosprawnych umysłowo wychowywanych przez samotne matki. Wstępne doniesienie z badań
11. Skala postaw młodzieży wobec alkoholizowania się (nowe narzędzie badawcze)