Witaj. Jesteś tu pierwszy raz? Zarejestruj się. Masz już konto? Zaloguj się.Zaloguj się Przechowalnia Dostawa i płatność Regulamin Pomoc Polski
12 lat doświadczenia
Tel.: 58 340-60-65
Twój koszyk
Ilość: 0
Suma: 0,00 PLN
Przejdź do kasy
Przejdź do kasy

Teoria wychowania w zarysie

Autorzy:

Impuls Wydawnictwo

Kraków 2006, wyd.3

  • Oprawa: miękka foliowana, 359 str.,
  • Wymiary: 160 x 230 mm,
  • Waga: 0.55 kg.
  • ISBN: 83-7308-609-8
Towar niedostępny:
nakład wyczerpany (niedostępny u wydawcy)
28,00 zł
26,60 zł
Zamknij
 
anuluj
Prezentowany podręcznik przedstawia wybrane zagadnienia współczesnej teorii wychowania. Należą do nich problemy dotyczące:: teorii wychowania jako dyscypliny pedagogicznej; różnego rozumienia pojęcia wychowanie; wychowania w świetle kilku koncepcji psychologicznych i pedagogicznych; wartości jako podstawowego tworzywa wychowania; celów wychowania i różnych opinii na ich temat; psychospołecznych uwarunkowań skuteczności wychowania; indywidualnych i grupowych metod wychowania; technik oddziaływań wychowawczych; wybranych dziedzin wychowania; podstawowych środowisk wychowawczych. Książka adresowana jest szczególnie do studentów pedagogiki, odbywających studia zarówno licencjackie, jak i magisterskie. Może być również pomocna studentom studiów nauczycielskich, psychologii i socjologii. Mogą z niej skorzystać także czynni zawodowo nauczyciele wszystkich typów szkół i wychowawcy placówek opiekuńczo-wychowawczych. Podręcznik będzie także przydatny rodzicom i innym osobom interesującym się problemami wychowania dzieci i młodzieży.
  • Wstęp
  • Rozdział I. TEORIA WYCHOWANIA JAKO DYSCYPLINA PEDAGOGICZNA
    1. Ogólna charakterystyka teorii wychowania
    2. Z historii teorii wychowania
    3. Sposoby uprawiania teorii wychowania
    4. Perspektywy teorii wychowania
  • Rozdział II. POJĘCIE WYCHOWANIA I JEGO CECHY
    1. Wstępne refleksje nad wychowaniem
    2. Wychowanie jako oddziaływanie bezpośrednie lub pośrednie
    3. Wychowanie a socjalizacja i inkulturacja
    4. Wychowanie a opieka
    5. Cechy wychowania
  • Rozdział III WYCHOWANIE W ŚWIETLE KONCEPCJI PSYCHOLOGICZNYCH I PEDAGOGICZNYCH
    1. Wychowanie według koncepcji behawiorystycznej
    2. Wychowanie według koncepcji humanistycznej
    3. Wychowanie według koncepcji psychospołecznej
    4. Wychowanie w koncepcjach pedagogicznych
  • Rozdział IV. WARTOŚCI ŹRÓDŁEM WYCHOWANIA
    1. Określenie wartości i sposoby ich istnienia
    2. Klasyfikacja wartości
    3. Rola wartości w wychowaniu
    4. Wartości preferowane w wychowaniu
    5. Prymat wartości nad celami wychowania
  • Rozdział V. CELE WYCHOWANIA
    1. Ogólne uwagi o celach wychowania
    2. Kontrowersje wokół celów wychowania
    3. W poszukiwaniu wiarygodnych celów wychowania
    4. Wnioski o stanowieniu i formułowaniu celów wychowania
  • Rozdział VI. PSYCHOSPOŁECZNE WARUNKI SKUTECZNEGO WYCHOWANIA
    1. Podmiotowe traktowanie dzieci i młodzieży
    2. Demokratyczny styl kierowania wychowawczego
    3. Praca nad sobą wychowawców i nauczycieli
    4. Poznawanie dzieci i młodzieży
    5. Unowocześnienie kształcenia pedagogicznego
  • Rozdział VII. METODY WYCHOWANIA
    1. Metoda modelowania
    2. Metoda zadaniowa
    3. Metoda perswazyjna
    4. Metoda nagradzania
    5. Metoda karania
    6. Metody oddziaływań grupowych
  • Rozdział VIII. TECHNIKI ODDZIAŁYWAŃ WYCHOWAWCZYCH
    1. Techniki wymiany opinii
    2. Techniki oparte na dramatyzacji
    3. Techniki wzmacniania pozytywnego i negatywnego
    4. Techniki oddziaływań niewerbalnych

Tel.  58 340-60-65
Tel.  58 341-54-38
kom. 512-176-773
biuro@medbook.com.pl

Newsletter
Newsletter
Pediatria tom 1-2
Wanda Kawalec, Ryszard Grenda
249,00 zł
159,90 zł
Akceptujemy płatności
Honorujemy karty kredytowe: Akceptujemy płatności