Mózgowe porażenie dziecięce

Mózgowe porażenie dziecięce (mpd), jak każda choroba dziecka, porusza szczególnie rodziców. Ich reakcje i stan pogłębia bardzo mała nadzieja na odmianę losu pociechy, poprawienie stanu jej zdrowia, przystosowanie do codziennego życia. Czasami tej nadziei wręcz nie ma. Tak jak w przypadku wielu innych chorób, tak i w mpd medycyna dokłada wszelkich starań, by wniknąć w istotę zjawiska i znaleźć środki pozwalające mu się przeciwstawić. Przedstawione w niniejszej monografii rozważania, metody lecznicze oraz badania kontrolne i ich wyniki są przyczynkiem pogłębienia tego wielkiego problemu, jakim jest omawiane tu schorzenie. Może pomogą też rodzicom małych pacjentów odnaleźć drogę do uzyskania choćby niewielkiej poprawy zdrowia ich dzieci, tak by dać im szansę uczestniczenia w życiu w rodzinie i społeczeństwie.
W monografii zawarto opis postępowania fizjoterapeutycznego i obserwacji psychospołecznych, somatycznych, motorycznych i biomechanicznych, na których tle zinterpretowano pod kątem neurologicznym wyniki trzyletniego wielokompleksowego programu usprawniania dzieci z mpd. Szczególny akcent został tu położony na dokładne omówienie postępowania fizjoterapeutycznego, tj. rodzaju ćwiczeń, ich formy, liczby i czasu trwania. Specyfiką programu zajęć indywidualnych było wprowadzenie ćwiczeń na aktywnym siodle BABS. Zostało ono wprawdzie zaprojektowane jako uzupełnienie hipoterapii, rekomendowanej w rehabilitacji dzieci z mpd, ale ponieważ w ośrodku, w którym realizowany był projekt, prowadzenie zajęć z udziałem koni jest ze względów organizacyjnych i ekonomicznych niemożliwe, postanowiono w ten sposób zastąpić żywe zwierzę. Ćwiczenia z zastosowaniem ruchomego siodła, czyli rytmicznie i specyficznie poruszającego się podłoża, pozwoliły zwiększyć efektywność i atrakcyjności zajęć.
Książka jest owocem pracy dziewięcioosobowego zespołu składającego się ze specjalistów różnych dziedzin - pracowników Centrum Rehabilitacji i Neuropsychiatrii Celestyn w Mikoszowie, Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu i Uniwersytetu Wrocławskiego. W części teoretycznej przedstawiono dokładne informacje na temat etiologii i przebiegu mózgowego porażenia dziecięcego, rozwoju psychomotorycznego dzieci dotkniętych tą chorobą oraz metod ich usprawniania. W części empirycznej znalazły się rozdziały opisujące sposób realizacji programu oraz analiza wyników badań poszczególnych dzieci. Projekt był możliwy do zrealizowania dzięki finansowemu wsparciu Komitetu Badań Naukowych