Spostrzeganie, rzeczywistość, język

Książka zawiera szczegółową metodykę pracy rehabilitacyjnej z osobami, które mają poważne zaburzenia w sferze kontaktów międzyludzkich, z obniżoną sprawnością fizyczną, z różnymi rodzajami uszkodzeń mózgu - począwszy od dzieci z głębokim upośledzeniem do dorosłych po urazach mózgu i wylewach. Na podstawie wieloletnich doświadczeń Autorka przedstawia w sposób bardzo czytelny i jasny scenariusze zajęć rehabilitacyjnych, a także wskazówki ułatwiające przygotowanie do takiej pracy rodziców i terapeutów, ilustrując je licznymi fotografiami.
Istota metody polega na tym, że terapeuta pomaga programować czynność:: będąc za osobą, z którą pracuje, kładzie swoje ręce na jej rękach i lekko naprowadzając kieruje czynnością, a podopieczny ją wykonuje, dzięki czemu może przeżywać siebie
jako sprawcę. Instrukcja terapeuty jest przekazywana wyłącznie poprzez dotyk.
Książka jest niezwykle wartościowym podręcznikiem dla rodziców, wychowawców, rehabilitantów i terapeutów osób z głębokim upośledzeniem, autystycznych, po urazach mózgu i wylewach. Przekazuje także cenną wiedzę teoretyczną wyjaśniającą związki między działaniem a strukturą języka.